“四個(gè)不為”學(xué)習(xí)心得-資料下載頁(yè)
2025-09-19 14:20本頁(yè)面
【正文】 在于有令不行、有責(zé)不擔(dān)，“不想為、不能為、不敢為、不作為”問(wèn)題不同程度存在。 開(kāi)放招商、項(xiàng)目建設(shè)、中心XX縣區(qū)發(fā)展，每向前一步，都會(huì)碰到復(fù)雜難題、觸及一些矛盾，沒(méi)有好的作風(fēng)工作如何順利推進(jìn)。堅(jiān)決整治“四個(gè)不為”，是進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系的需要。全心全意為人民服務(wù)、實(shí)實(shí)在在干活做事，是我們黨對(duì)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，也是各級(jí)干部應(yīng)當(dāng)踐行的基本準(zhǔn)則。如果門(mén)難進(jìn)、臉難看的“機(jī)關(guān)病”不治，群眾就不會(huì)高興。如果踢皮球、打太極、事難辦、事不辦等情況存在，群眾就不會(huì)滿意。如果黨員干部刁難敷衍、不在狀態(tài)、庸懶散，群眾就會(huì)有怨言。堅(jiān)決整治“四個(gè)不為”，是把作風(fēng)建設(shè)引向深入的需要。 古人云，不破不立，不塞不流，不止不行。不破除“不想為、不能為、不敢為、不作為”不良作風(fēng)，就難以樹(shù)立全新氣象、嶄新面貌、優(yōu)良政風(fēng)。整治“四個(gè)不為”，就是在講認(rèn)真上下功夫，在抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)上下功夫，在立破并舉、扶正祛邪上下功夫，確保作風(fēng)建設(shè)力度不減、溫度不降、常抓不懈，進(jìn)而形成作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把群眾期盼的良好作風(fēng)變成常態(tài)。 作風(fēng)決定作為，狀態(tài)決定形象。在這個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，全校上下都要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭開(kāi)展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，把這項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓住成效，帶出全校的精氣神。 第五篇：學(xué)習(xí)四個(gè)不為心得體會(huì)一學(xué)習(xí)四個(gè)不為心得體會(huì)一 韓永安 “天下之事，慮之貴詳，行之貴力”。把新發(fā)展理念落到實(shí)處，讓全面小康圖景化為現(xiàn)實(shí)，就得有奮發(fā)進(jìn)取的狀態(tài)，就得有務(wù)實(shí)重干的作風(fēng)。 我校根據(jù)市委決定，今年在全校開(kāi)展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，旨在解決一些教師存在的作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題，推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，強(qiáng)化教師的宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)，為我校教育質(zhì)量持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境和政治生態(tài)。 作風(fēng)建設(shè)是永恒課題。近些年，教育系統(tǒng)深入開(kāi)展“三治三提”作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，廣大教師服務(wù)作風(fēng)持續(xù)改善。但也有部分教師存在在其位不謀其政，思想滑坡消極懈怠、本領(lǐng)恐慌能力不足、責(zé)任缺失不敢擔(dān)當(dāng)、紀(jì)律松弛作風(fēng)渙散，“庸庸碌碌守?cái)傋?、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子”等“不想為、不能為、不敢為、不作為”?wèn)題，群眾反映強(qiáng)烈?！八膫€(gè)不為”問(wèn)題，是作風(fēng)建設(shè)路上的“攔路虎”、阻礙改革發(fā)展的“絆腳石”，必須予以清除。 堅(jiān)決整治“四個(gè)不為”，是推動(dòng)改革發(fā)展的需要。在教育部門(mén)，改革之所以有序推進(jìn)，事業(yè)發(fā)展之所以風(fēng)生水起，得益于領(lǐng)導(dǎo)干部殫精竭慮地謀劃、各級(jí)教師“白加黑”“五加二”地工作。而有個(gè)別教師，“不想為、不能為、不敢為、不作為”問(wèn)題不同程度存在，所以，要學(xué)習(xí)，要改進(jìn)，沒(méi)有好的作風(fēng)工作，教育改革如何順利推進(jìn)。 堅(jiān)決整治“四個(gè)不為”，是進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系的需要。全心全意為人民服務(wù)、實(shí)實(shí)在在干活做事，是我們黨對(duì)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求，也是各級(jí)干部應(yīng)當(dāng)踐行的基本準(zhǔn)則，更是廣大教師應(yīng)該嚴(yán)格遵守的“鐵律”。 堅(jiān)決整治“四個(gè)不為”，是把作風(fēng)建設(shè)引向深入的需要。古人云，不破不立，不塞不流，不止不行。不破除“不想為、不能為、不敢為、不作為”不良作風(fēng)，就難以樹(shù)立全新氣象、嶄新面貌、優(yōu)良政風(fēng)。整治“四個(gè)不為”，就是在講認(rèn)真上下功夫，在抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)上下功夫，在立破并舉、扶正祛邪上下功夫，確保作風(fēng)建設(shè)力度不減、溫度不降、常抓不懈，進(jìn)而形成作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把群眾期盼的良好教育作風(fēng)變成常態(tài)。 作風(fēng)決定作為，狀態(tài)決定形象。在這個(gè)干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，教師們上下都要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭開(kāi)展懶政怠政“不想為、不能為、不敢為、不作為”專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)，把這項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓住成效，以各地區(qū)、各部門(mén)、各單位的風(fēng)清氣正，帶出整個(gè)學(xué)校的精氣神。 第16頁(yè) 共16頁(yè)
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