20xx年秋八年級物理上冊第三章物態(tài)變化檢測題含解析新版新人教版-資料下載頁
2024-11-28 18:33本頁面
【導(dǎo)讀】與水相比，防凍劑不易冰凍也。展出當(dāng)?shù)氐臍鉁匾恢背掷m(xù)在以下，可是冰雕作品在一天天變小。在圖5中，溫度計甲的讀數(shù)是_______℃，溫度計乙的讀數(shù)是______℃。度是，則液體的溫度是______℃。空調(diào)的公交車玻璃窗上，常常有小水珠附著在上面。______；冬天，小水珠附著在玻璃的______。同的是________（填序號）。氣溫不至于太低。清水的湯鍋之上，再放到火上蒸。為了保持雞肉原汁原味，主要是蒸汽通過氣鍋中間的氣嘴將雞蒸熟。像可知海波的熔點(diǎn)是______℃，熔化過程經(jīng)歷了___________分鐘。由此圖像發(fā)現(xiàn)熔化。時間過短，不易觀察熔化過程，請你為此提出改進(jìn)方法：___________。名稱）形成的，這個過程中水蒸氣_________熱量。進(jìn)行探究，并完成下列自主學(xué)習(xí)活動報告，在小組內(nèi)進(jìn)行展示交流。
【正文】 保持 48 ℃不變，故它的熔點(diǎn)是 48 ℃；它從第4 min 時開始熔化，第 5 min時熔化結(jié)束，故熔化過程經(jīng)歷了 1 min；熔化時間過短的原因可能是海波的質(zhì)量太少，或是火焰太大，故要延長熔化時間，可增加海波的質(zhì)量，或是將酒精燈的火焰調(diào)小。 20. 正在 液化 解析：水在沸騰前，由于燒杯下方水溫高，氣體熱脹冷縮，所以水中下方的氣泡較大，越向上氣泡體積越?。辉谒序v后，燒杯中水溫上下都相同，氣泡在上升過程中體積變大，所以從燒杯中水的氣泡大 小變化可以斷定燒杯中的水正在沸騰。杯口冒出的“白氣”是燒杯中冒出的水蒸氣在空氣中遇冷液化形成的小水滴。 21. 凝華 放出 凝固 解析：冰箱冷凍室內(nèi)溫度很低，冷凍室內(nèi)空氣中的水蒸氣就會凝華為霜附著在冰箱側(cè)壁上，在這個過程中水蒸氣放出熱量。用濕抹布去擦?xí)r，抹布上的水遇到冰冷的冰箱冷凍室側(cè)壁，發(fā)生了凝固現(xiàn)象，抹布會凍結(jié)在冷凍室的側(cè)壁上。 22. 風(fēng)吹過時，空氣流動加快了水分的蒸發(fā)，水分蒸發(fā)從人體帶走大量的熱量，使人體表面溫度降低，所以人感到冷。 解析：本題在解釋時應(yīng)首先從影響液體蒸發(fā)快慢的因素解釋水分蒸 發(fā)加快的原因，由于水分蒸發(fā)吸熱，所以人會感覺特別冷。 23. 會看到水又重新沸騰起來。因為燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)降低。 解析：將燒瓶內(nèi)水加熱到沸騰后把燒瓶從火焰上拿開，瓶內(nèi)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)，但由于不能繼續(xù)吸熱，所以水停止沸騰。當(dāng)向瓶底澆冷水后，燒瓶內(nèi)水面上方的氣體遇冷壓強(qiáng)減小，使水的沸點(diǎn)降低，因此水會重新沸騰。 24. （ 1）兩個相同的碗、保鮮膜、水、勺子 （ 2）在兩個相同的碗中用勺子加入等量的水，把其中一個碗用保鮮膜封住口，并將兩 碗水放在通風(fēng)過道處，過一段時間后，比較兩個碗中水量的變化。觀察到?jīng)]有封 口的碗里的水變干，而封口的碗里仍有水。 （ 3）在水的溫度和表面積相同時，水表面上方空氣流動速度越大，水蒸發(fā)越快。 （其他答案合理即可） 解析：本題為開放性題目，由于影響水蒸發(fā)快慢的因素有水的溫度、水的表面積和水表面空氣的流動速度，所以選擇任意一個影響因素進(jìn)行探究均可，實(shí)驗方案設(shè)計過程中要注意控制變量法的應(yīng)用，設(shè)計的實(shí)驗方案合理即可。 25. （ 1）自下而上 （ 2） 69 （ 3）固液共存 晶體 解析：（ 1）安裝實(shí)驗器材時，應(yīng)按照自下而上的順序進(jìn)行，先根據(jù)火焰的位置確定鐵圈和石棉網(wǎng)的位置，然后根據(jù)燒杯中水的 位置確定試管和溫度計的位置，若順序反了，就無法確定是否在用酒精燈的外焰加熱。（ 2）由乙圖可知，溫度計每小格表示 1 ℃，此時溫度計內(nèi)液面與 69 ℃刻度線相平，故示數(shù)為 69 ℃。（ 3）如圖丙，圖像中水平線段表示物質(zhì)的熔化過程，當(dāng)加熱到 8 min末時，物質(zhì)已經(jīng)開始熔化，但沒有完全熔化完，故此時物質(zhì)處于固液共存態(tài)；該物質(zhì)在熔化過程中溫度保持 80 ℃不變，即熔點(diǎn)是80 ℃，故該物質(zhì)為晶體。 26. （ 1）溫度計碰到杯壁 （ 2）溫度保持不變 （ 3）停止加熱 （ 4）如圖 14所示 圖 14 解析：（ 1）甲裝置中溫度計 碰到了杯壁，會使溫度計的示數(shù)偏大，造成測量錯誤。（ 2）由乙圖可知，水吸熱先升溫，然后溫度不變，溫度不變的過程即是水沸騰的過程，所以水沸騰過程中吸熱溫度不變。（ 3）為了說明水在沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰，若水繼續(xù)沸騰，說明水在沸騰過程中不需要吸熱；若水停止沸騰，說明水在沸騰過程中需要吸熱。（ 4）縮短加熱時間可采用減少水的質(zhì)量、提高水的初溫的方法，體現(xiàn)在圖像中應(yīng)是開始時的溫度比 90 要高一些，水的質(zhì)量減少會使水加熱到沸騰所需的時間減少，但沸點(diǎn)還應(yīng)保持不變，根據(jù)這些特點(diǎn)畫出圖像。
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