xx縣區(qū)小學教育考察團赴溫州學習考察報告-資料下載頁
2025-09-19 12:45本頁面
【正文】 充分發(fā)揮名師及骨干教師的專業(yè)引領作用,有針對性地開展好傳幫帶活動.2,改革評價方式勢在必行.為了每一位學生的發(fā)展,::如思想行為,語數(shù)成績,英語水平,藝術表現(xiàn),體育特長,普通話水平,要充分調(diào)動所有學生參與的積極性,促進每個學生的自主發(fā)展,而不能限于尖子生,要使每個學生自愿,快樂地參與其中,而不能把它當作一種壓力,因此,評價必須注重過程,實現(xiàn)評價互動.3,學校必須剛性制度和彈性管理相結合.從對兩所學校的考察中我們不難看出,兩所學校的領導都是非常有思想,有個性,同時他們的管理又是彈性的,:如學校要求每個教師必須制訂個人業(yè)務發(fā)展規(guī)劃,但對不同年齡段的教師可有不同要求。要求師徒結對,以老帶新動真格,師傅必須布置明確的作業(yè),但具體方法上可由師傅自己掌控。要求領導調(diào)研動真格,聽隨堂課,推門課,甚至可以連續(xù)聽幾節(jié),但對平時比較認真的老師則可以給予他們較大的自主空間。對教師的備課要有明確的要求,但對不同層次,不同工作態(tài)度的教師可采取不同的方式等等.4,必須找到適合自己學校發(fā)展的特色.剛到實驗小學考察時,有的校長認為這樣的學校規(guī)模那么大,教學設施那么現(xiàn)代化,他們的航模制作小組所制作的航模,全部是同學利用各種廢棄物組裝而成的,結果在市,省,設施非常簡陋,流程也很簡單,農(nóng)村學校完全可以做,不要盲目崇拜,也不要怨天尤人,扎扎實實,相信我們的特色之花也一定會在各地盛開.第11頁 共11
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