20xx春人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第十一章第三節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 17:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】知道機(jī)械能包括動(dòng)能和勢(shì)能。能解釋一些有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。初步了解機(jī)械能守恒的含義。關(guān)心機(jī)械能與人們生活的聯(lián)系，有將機(jī)械能應(yīng)用于生活的意識(shí)。滾擺、鐵鎖、細(xì)繩、溜溜球、鐵架臺(tái)、鋼球、細(xì)線、帶彈簧的斜面。水利發(fā)動(dòng)機(jī)工作的時(shí)候，能量。1．老師提問(wèn)：為什么乒乓球在松手后能夠不停的上下運(yùn)動(dòng)呢?這需要學(xué)生自己探究：。實(shí)驗(yàn)1：滾擺實(shí)驗(yàn)：出示滾擺，并簡(jiǎn)單介紹滾擺的構(gòu)造及實(shí)驗(yàn)的做法。側(cè)面某處涂上鮮明的顏色標(biāo)志，告訴學(xué)生觀察顏色標(biāo)志，可以判斷擺輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢。先將滾擺置于最高點(diǎn)，然后釋放擺輪。擺輪到最低點(diǎn)時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)最快，動(dòng)能最大；其高度最低，重力勢(shì)能最小。仿照擺輪下降過(guò)程的分析，得出擺輪上升過(guò)程中，擺輪的動(dòng)能逐漸轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。轉(zhuǎn)化的認(rèn)識(shí)，再請(qǐng)學(xué)生列舉生活中動(dòng)，勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)例，老師和學(xué)生共同分析。行車運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快、打夯等。
【正文】 ．蹦蹦床分析：彈 性勢(shì)能和動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化。得出：動(dòng)能和彈性勢(shì)能也是可以相互轉(zhuǎn)化的。 自然界中動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的事例很多。首先分析課本圖 15. 5— 2,加深學(xué)生對(duì)動(dòng)能、勢(shì)能轉(zhuǎn)化的認(rèn)識(shí)，再請(qǐng)學(xué)生列舉生活中動(dòng)，勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)例，老師和學(xué)生共同分析。如下坡時(shí)自行車運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越快、打夯等。 概括結(jié)論：動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化 四、引出機(jī)械能的定義：動(dòng)能和勢(shì)能之和 五、拓展知識(shí)
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