【導(dǎo)讀】故事教學(xué)不近能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識(shí)有很。地提供其語言表達(dá)能力。在第四單元LiMingeshome安排的故事Danny’s. surprisecake是對(duì)本單元詞匯的復(fù)習(xí),涉及本單元所學(xué)的磁化party、cake、every、begin等,故事內(nèi)容較長(zhǎng)。善于發(fā)現(xiàn)身邊的英語,喜歡閱讀英語故事,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)英語的積極性;通過教師的指導(dǎo)與訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生看圖預(yù)測(cè)、讀文驗(yàn)證、提煉故事的梗概,境,為以下的文章學(xué)習(xí)做了鋪墊。所需要的信息,驗(yàn)證自己的猜測(cè)。分角色朗讀本段課文。[設(shè)計(jì)意圖]讀和聽是不可缺少的環(huán)節(jié),學(xué)生必須有足夠的聽的輸入,才能模仿出純正、地道的語音、語調(diào)。學(xué)生閱讀故事,再請(qǐng)學(xué)生互相研究、討論,找出解決問題的答案。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述也分層要求,降低學(xué)習(xí)的難度。學(xué)生的趣味性,同時(shí)體現(xiàn)了分層次作業(yè)。