20xx春外研版三起五下module3unit1shehadeggsandsausagesword教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 17:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教師熱情的和學(xué)生打招呼,學(xué)生之間相互問好。個(gè)“食物大匯總”的比賽。教師先請(qǐng)一名學(xué)生回答，然后再請(qǐng)其他學(xué)。了解說(shuō)一說(shuō)，教師接著告訴學(xué)生：Lingling從英國(guó)給大明發(fā)來(lái)一封電子郵件，講的就是英國(guó)的飲食習(xí)慣，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽聽Lingling都介紹了那些食物。請(qǐng)學(xué)生邊看圖邊聽錄音，聽一聽Daming和Fanfan就Lingling. 在電子郵件中談到的英國(guó)食物進(jìn)行的對(duì)話。詞，例如“hamburger，egg，sausage，sangwich，fishandchips?！备x，然后逐個(gè)講解?？梢韵?qū)W生解釋“traditionial”是代代相傳的意思，并。讓學(xué)生想出一些中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，例如，吃月餅、中秋節(jié)賞月等。學(xué)生理解了課文內(nèi)容后，教師再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)主逐句跟讀。完成運(yùn)用任務(wù)2。
【正文】 for breakfast/lunch/dinner yesterday ？ ” 提 醒 學(xué) 生 用 ： “ I had? for? yesterday。 ” 來(lái)回答。 學(xué)生理解了課文內(nèi)容后，教師再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)主逐句跟讀。然后把學(xué)生分 為兩組，分角色朗讀 Daming 和 Fanfan 之間的對(duì)話，教師對(duì)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)。 （四）、趣味練習(xí) 教師帶領(lǐng)全班完成運(yùn)用任務(wù) 1。 完成運(yùn)用任務(wù) 2。
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