初三學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃-資料下載頁
2025-09-19 01:25本頁面
【正文】 能完成，而第二步要寫，他（她）們就為難了。我就在黑板上給出簡(jiǎn)單句型：ilikesth或iliketodosth來先讓其表達(dá)自己喜歡什么或喜歡做某事。再給出：iamlikea（an）sth或youarelikea（an）sth來再讓其表達(dá)自己像什么動(dòng)物。因?yàn)閷W(xué)困生對(duì)兩種句型中的like一詞意思不能很好的區(qū)別理解，我就要降低難度分層處理。并且我給每組都上優(yōu)差搭配，巡回指導(dǎo)，先讓說出來，再寫在本子上。 到了第三步的讀時(shí)也問題不太大了，我采用打節(jié)拍速讀法，像唱讀一樣，其樂融融。當(dāng)然，在此活動(dòng)中我還用了許多鼓勵(lì)性語言：youareright。thatisgreat。nicework。veryclever。最終幫助其成功的完成了任務(wù)，請(qǐng)幾位學(xué)困生在全班讀了他（她）們的短文，受到同學(xué)們的好評(píng)。 總之，為學(xué)困生安排好角色，以鼓勵(lì)貫穿活動(dòng)的全過程，幫助學(xué)困生充分感知和體驗(yàn)知識(shí)，讓其感受成功。這樣就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)困生的積極性，讓其有效的參與到課堂教學(xué)中來，真正實(shí)現(xiàn)了讓全體學(xué)生動(dòng)起來的目的。 第5頁 共5頁
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