15說(shuō)屏課堂練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-28 15:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．解釋加粗詞語(yǔ)的意義。造型不夠輕巧，色彩又覺(jué)傖俗。其實(shí)，屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用??諸方面，均要做到得體才。誠(chéng)如是，則我寫這篇小文章，也就不為徒勞了?！伴e倚畫屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。3．指出下列句子所用的說(shuō)明方法。古代的畫中常見(jiàn)室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。屏者，障也，可以緩沖一下視線。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏??“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來(lái)代指閨中女郎?！捌痢?，我們一般都稱“屏風(fēng)”，這是很富有詩(shī)意的名詞。長(zhǎng)在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)健是在一個(gè)“巧”字上。國(guó)人還都齊聲稱道。層以上的就可稱之為“樓”。樓的體型繁簡(jiǎn)不一，人們常見(jiàn)的鐘樓、鼓樓、城樓是較簡(jiǎn)單的。閣在古代往往是對(duì)收藏貴重文獻(xiàn)的建筑的稱呼。中‘大乘閣’在現(xiàn)存木構(gòu)建筑中高度居第二位，‘佛香閣’高度居第三位。
【正文】 ）味道 ；休息，在此有讓人覺(jué)得有趣、悠閑、似觀光消遣的意思。 3．（ 1）作比較 （ 2）作詮釋 （ 3）分類別 （ 4）引用 課內(nèi)閱讀檢測(cè) 1．（ 1）善 — 擅 （ 2）健 — 鍵 2．銷：離散，消失。稱：稱贊。 3．因?yàn)樾r(shí)候受到古詩(shī)詞中有關(guān)繪屏或詠屏的佳句的影響，就覺(jué)得屏風(fēng)充滿了詩(shī)意。 4．似隔非隔，在空間起著神秘的作用；功能與美感相結(jié)合。 5．起初作者對(duì)屏風(fēng)充滿喜愛(ài)與向往之情，后來(lái)對(duì)屏風(fēng)的認(rèn)識(shí)加深了，認(rèn)為它實(shí)在是微妙，對(duì)它的感情也加深了。 課外閱讀檢測(cè) 1．首先從樓的名稱的意義、用途和體型來(lái)介紹樓的建筑特征； 然后從閣的功用特點(diǎn)來(lái)介紹閣的建筑特征；接著從亭的功用和體型、軒的用途和風(fēng)格介紹其建筑特征。 2．作者介紹閣的特征，抓住了它功用上的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)明，這也是與樓最明顯不同的地方，這樣就把閣與樓區(qū)分清楚了。 3．軒是古典園林中觀賞性的小建筑，也是起點(diǎn)景作用，但在軒中往往陳放簡(jiǎn)單家具，供人們飲茶、下棋、鑒賞書(shū)畫使用，這是和亭不同的地方。 4．文中運(yùn)用了分類別的方法來(lái)講述幾種古代建筑特征；介紹亭時(shí)運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法：“例如蘇州拙政園西部的‘補(bǔ)園’??”；介紹閣時(shí)運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法：“其中‘大乘 閣’在現(xiàn)存木構(gòu)建筑中高度居第二位（ 39 米多），‘佛香閣’高度居第三位?！?
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