【導(dǎo)讀】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從小到大的次序?yàn)椋杭?xì)胞→組織→器官(→系統(tǒng))→個(gè)體。體的器官、組織和細(xì)胞,沒(méi)有系統(tǒng),D項(xiàng)錯(cuò)誤。艾滋病病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不是單細(xì)胞生物,也不是原核生物,沒(méi)有。細(xì)胞器,也不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,故不屬于生命系統(tǒng)。所有的病毒都營(yíng)寄生生活,不能在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)。列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的紅細(xì)胞、細(xì)菌等活細(xì)胞,但沒(méi)有。確;原核細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂,D錯(cuò)誤。巴細(xì)胞活性,增強(qiáng)人體免疫力。綠藻含有葉綠體、以核膜為界限的細(xì)胞核,螺旋藻中無(wú)葉綠體、核膜、誤認(rèn)為能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都含有葉綠體。細(xì)胞學(xué)說(shuō)僅涉及動(dòng)植物細(xì)胞,不涉及原核細(xì)胞、真菌和病毒。借助數(shù)學(xué)中集合的交集、并集等思想分析此類(lèi)問(wèn)題,明確各成分之間的從屬關(guān)系。