20xx-20xx學年人教版語文九年級上學期期中試題-資料下載頁
2024-11-28 15:25本頁面
【導讀】A.襁．褓蔭．蔽玲瓏剔．透（tī）佇．立。B.魁梧．褻．瀆恪．盡職守嫉．妒。D.揣．摩諛．詞怒不可遏．懲．罰。嚴格的監(jiān)督、最嚴厲的處罰、最嚴肅的問責。D.“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。，但也不能搞一刀切．．．，要根據(jù)實際情況增加無碘鹽的供應。C.“低碳”生活方式正潛移默化．．．．地改變著人們的日常行為習慣，并逐步成為生活新時尚。做好各項善后工作，堅決避免類似事件不再發(fā)生。C．又到酷暑時節(jié)，學校再次發(fā)出不要到陌生水域游泳、更不要獨自一人去游泳。D．今年是抗日戰(zhàn)爭勝利七十周年，我國將舉行莊嚴、隆重的閱兵儀式來紀念這一偉大的歷史事件。他們是水滸傳的兩個人物，這部古典名。請根據(jù)圖形，選擇一個角度對“水”字進行解說。評委普遍認為，我國漢字應用水平呈現(xiàn)下降趨勢。為了土耳其國家電視臺第一位也是唯一一位手語節(jié)目的主持人。
【正文】 其根本原因是： （ 3分） 四、作文 （ 60分） 題目：《 有你相伴真好 》 要求：文體不限，不少于 700字。 九年級語文期中參考答案 : 一 語 言積累與運用（ 42分） 6. B 7. 名著閱讀 3分 武松 風雪山神廟 (火燒草料場 ) 施耐庵 （ 8分） 【活動一 品漢字】 示例：“水”字的象形文字（或“水”字的形狀）很像河流中水的流動。（言之成理即可） 【活動二 對對聯(lián)】示例：認認真真讀書；清清白白做人；輕輕松松唱歌（要求句式整齊、字數(shù)相同） 【活動三 明現(xiàn)狀】示例：全球（世界各地）“漢語熱”迅速升溫，我國漢字應用水平卻在下降（呈現(xiàn)下降趨勢）。 【活動四 說看法】 示例一：我贊成使用網(wǎng)絡用語。 網(wǎng)絡用語來自于生活，新穎、時尚 。寫作時適當 借鑒，顯得更有生活氣息和時代感。 示例二：我贊成高考不能使用網(wǎng)絡語言。漢語歷經(jīng)幾千年，不僅是中國的文字，更是我們中國的文化。我認為應該規(guī)范使用漢語。 示例三：漢字是中華 民族智慧的結晶，是中華文明最重要的載體。新時代的學生是文化的傳人，應該主動學習并使用規(guī)范語言。所以我贊成高考不能使用網(wǎng)絡語言。（要求：觀點明確，道理充分，條理清晰。） 。（共 8分，每空 1分） （ 1）、燕然未勒歸無計（ 2）、受任于敗軍之際，奉命于危難之間（ 3）、鳧雁滿回塘（ 4）、 弓如霹靂弦驚（ 5）、聞者為悲傷（ 6）、斜暉脈脈水悠悠 (7)、燕雀安知鴻鵠之志哉。 。（共 5分） 托物言志或托物寓意， 孤傲自賞，（孤高雅潔，孤芳自賞） “ 碾 ” 字 是輾壓粉碎、揉碎的意思 ， 梅花落了被人踩踏擠壓，最后變?yōu)閴m灰， 顯示出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大 。（意思對即可給分） 二 現(xiàn)代文閱讀（ 27分） （一）美麗的手語 肖復興 15分 1．作者寫了三次看到的手語。第一次，寫 了美麗的手語輕盈、充滿韻律。第二次，寫了手語的漂亮迷人、婀娜多姿、靈舞輕揚，是神奇的藝術。第 三次，寫了手語的美麗壯觀，如夢如幻，魅力無窮，帶我們走進一個崇高清澈的境界。更重要的是能給我們帶來深刻的警醒與啟示。 2。只要能寫出 這句話表現(xiàn)了手語表演的優(yōu)美、動人，整齊、有感染力等特點，并且語句通順即給分。 3．因為作者在北京殘奧會開幕式上看到 320位聾啞姑娘壯觀的手語，感到有一種神圣的光芒照亮她們的胸膛，也照亮我們的胸膛。她們如傳說中的英雄丹柯一樣，掏出自己燃燒的心，高高擎過頭頂作為火把，為我們帶路，帶我們走進她們潔白如蓮的美麗夢中，帶我們走進一個崇高清澈的境界。 4．①議論、描寫、抒情的緊密結合。通 過對三次手語的描寫、議論，抒發(fā)了對殘疾人意志品質精神的贊美之情②類比（ 320位聾啞姑娘與英雄丹柯）、對比（手語與有聲語言）、比喻（枝條、樹葉、浪花等）、擬人（她們的手指上都長滿了眼睛，帶著生命鋪天蓋地的呼喚）、通感（潔白輕盈的翅膀，能夠載著我們和她們一起飛翔。）等手法的運用。 美麗的手語 （二） 《有一種智慧叫示弱》 和莊 12分 。（有一種智慧叫示弱） ；交代該詞的基本含義和列舉現(xiàn)實中示弱的人少見的社會現(xiàn)象，貼近實際，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 3． 舉 例論證；具體真實地論證了“示弱是理智之舉”（或“示弱是一種靈性的覺醒，是一種理智的顯現(xiàn)”）的觀點，增強文章的說服力。 。因為這幾段是逐層深入的遞進關系，且與第一段“它展露的是寬廣的胸懷和謙虛態(tài)度，體現(xiàn)的是理智風度及務實精神，收獲的是團結和諧與長久勝利”構成一一照應的關系。 三 文言文閱讀（ 21分） 1.《 史記 》， 紀傳 體， 司馬遷 3分 2 試解釋下列加點詞字的意思。（ 6分） ① 素：平素，平時 ②比：等到 ③ 將：做大將 ④ 亡：逃跑 ⑤笞：鞭打 ⑥忿恚：使??惱怒 3. （ 4分） ①廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。 譯：吳廣多次說想逃跑，使帶隊的軍官惱怒 ，使軍官責辱自己，來激怒自己手下人。 ② 我聽說先 動手會 制 服別 人， 后動手被人家所制 。 4． 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內容。（ 2分） 答：甲 陳勝吳廣發(fā)動起義的經(jīng)過；乙 寫項梁奪取郡守之位兵變的過程。 5．（ 3分） 答：陳 富有謀略，機智果敢，有組織和領導才 能。項 — 老謀深算做事果斷，隨機應變。 ，要被斬首。 其根本原因是：天下苦秦久矣 （ 3分） 四 作文 （ 60分
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1