20xx二年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)期末試卷-資料下載頁
2024-11-28 14:57本頁面
【導(dǎo)讀】7×8○655×7○6×68×3＋8○8×47○2×5. 本知識相當(dāng)，深淺適中，同時(shí)還設(shè)立選做題，以滿足不同學(xué)生的不同需求。并設(shè)立附加題，讓有。能夠辨認(rèn)方位與位置。六、素質(zhì)加油站17%主要考查學(xué)生是否能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有條理觀察和思考，能選擇有用信息對問題進(jìn)行分析解決。
【正文】 本試卷立足從已有知識命題，從學(xué)段的整體去思考，關(guān)注學(xué)生基本的數(shù)學(xué)知識、基本數(shù)學(xué)思想和必要的應(yīng)用技能三個方面。 一、突出基礎(chǔ)性，促使學(xué)生學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)。 該套題主要是考查學(xué)生的基本知識和基本技能，在提供必要的思考材料時(shí)，關(guān)注學(xué)生的思考過程，拓展學(xué)生的思維能力，以促使每個學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù) 學(xué)。 二、重視普及，促使學(xué)生獲得必需的數(shù)學(xué) 本試卷依據(jù)“生活經(jīng)驗(yàn)”命題，命題時(shí)加入相關(guān)的情境信息 , 讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來源于生活，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些常見的生活問題。可激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。 三、體現(xiàn)差異，促進(jìn)每個學(xué)生都得到發(fā)展 數(shù)學(xué)書面考試內(nèi)容的呈現(xiàn)，采取不同的表達(dá)方式外，大部分的考查內(nèi)容與課本知識相當(dāng)，深淺適中，同時(shí)還設(shè)立選做題，以滿足不同學(xué)生的不同需求。但深入思考就會發(fā)現(xiàn)，解題的最核心思路基本上是大同小異的。并設(shè)立附加題，讓有能力的同學(xué)加以思考。 試題說明 題序 分值 評 價(jià) 內(nèi) 容 一 、知識根據(jù)地 11% 考查學(xué)生對乘法口訣的掌握情況和筒單的單位換算。 二、是非審判庭 8% 考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解和判斷能力，能準(zhǔn)確的進(jìn)行 判斷。 三、數(shù)學(xué)高速路 36% 考查學(xué)生的口算能力，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行比較 四、生活萬花筒 13% 養(yǎng)成學(xué)生良好的時(shí)間觀念，懂得看時(shí)間和簡單的時(shí)間計(jì) 算。能夠辨認(rèn)方位與位置。 五、生活自助餐 15% 考查學(xué)生對所學(xué)知識的運(yùn)用能力，拓展學(xué)生的思維 六、素質(zhì)加油站 17% 主要考查學(xué)生是否能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有條理觀察和思考，能選擇有用信息對問題進(jìn)行分析解決。 七、 我來露一手 10 拓展學(xué)生對事物的整體觀察能力，以及算法多樣化。
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