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xx~某年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員申報材料-資料下載頁

2024-09-27 05:55本頁面
  

【正文】 地向前奔跑。研究生入學(xué)前近四個月的實習(xí)讓我 意識到,我在人文方面的素養(yǎng)太過欠缺,課外知識了解的太少,社會更需要綜合型人才。我校老校長楊叔子院士一直在強調(diào),科學(xué)求真,人文求善。人文教育培養(yǎng)人性、靈性,人文文化決定著民族的存亡、國家的強弱、社會的進退、人格的高低、涵養(yǎng)的深淺、思維的智愚和事業(yè)的成敗。一個國家、一個民族,沒有先進的科學(xué)技術(shù),就會落后,一打就垮,受人宰割;而沒有深厚的文化底蘊,就會異化,不打自垮,受人奴役。因此弘揚和培育民族精神是人文教育之根本。人文貫穿于科學(xué)始終,為科學(xué)導(dǎo)向,為科學(xué)提供能量,為科學(xué)開辟原創(chuàng)性源頭(右腦)。同時科學(xué)也貫穿于人文 始終,為人文奠基,為人文鋪路,為人文提供正確的保證。沒有科學(xué)的人文是殘疾的人文,沒有人文的科學(xué)也是殘疾的科學(xué)。所以,入學(xué)以后,我就多看書,多看文學(xué)方面的書,盡量地提高自己的人文素養(yǎng),當(dāng)然我也沒有忘了把這一寶貴經(jīng)驗與學(xué)生們分享。專業(yè)是基礎(chǔ),這一點我一直堅信不疑,研究生階段我一直沒有放棄專業(yè)課程的學(xué)習(xí),在學(xué)院的學(xué)術(shù)年會上,我的論文獲得了環(huán)境學(xué)院第七屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀報告人。
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