7政風(fēng)行風(fēng)自查自評(píng)材料-資料下載頁(yè)
2024-09-26 20:36本頁(yè)面
【正文】 全意為患者服務(wù)。大力倡導(dǎo)醫(yī)學(xué)人文精神，樹(shù)立明禮誠(chéng)信、友愛(ài)互助的服務(wù)理念，為患者提供安全、有效、便捷的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，著力構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。 （三）認(rèn)真履行政工科、醫(yī)務(wù)科職責(zé)，加強(qiáng)各科的監(jiān)管 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善醫(yī)療衛(wèi)生安全監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制。首先，建立和完善醫(yī)療安全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理。二是切實(shí)加快醫(yī)務(wù)科體系建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)伍的建設(shè)。三是強(qiáng)化醫(yī)務(wù)科責(zé)任，監(jiān)管人員素質(zhì)教育和培訓(xùn)，不斷提高管理能力。四是強(qiáng)化管理責(zé)任制，嚴(yán)格規(guī)范管理行為和實(shí)施責(zé)任追究責(zé)任制。 加強(qiáng)宣傳。利用多種形式開(kāi)展衛(wèi)生法律法規(guī)宣傳教育活動(dòng)，提高廣大醫(yī)務(wù)人員以人為本，文明行醫(yī)衛(wèi)生法律觀念。 行風(fēng)評(píng)議是規(guī)范醫(yī)院管理，改進(jìn)衛(wèi)生行業(yè)作風(fēng)，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨的重要舉措，是促進(jìn)醫(yī)院科學(xué)發(fā)展，改善醫(yī)患關(guān)系的有效措施，也是提供行為形象的重要手段，我們一定按照縣政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，以更高的要求正行風(fēng)，以更新的措施建行風(fēng)，確保衛(wèi)生系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作取得新進(jìn)展。 第五篇：政風(fēng)行風(fēng)自查自評(píng)階段總結(jié)龍山中心學(xué)校民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作 自查自評(píng)階段總結(jié) 自民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作開(kāi)展以來(lái)，中心學(xué)校班子高度重視，嚴(yán)格按照縣局部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，強(qiáng)化措施，政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作進(jìn)展順利，取得了階段性成果?，F(xiàn)將第二階段工作開(kāi)展情況總結(jié)如下： 一、廣泛征求意見(jiàn)、自查自糾階段工作開(kāi)展基本情況 自民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作轉(zhuǎn)入自查自糾階段以來(lái)，我中心學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，在全系統(tǒng)分層次召開(kāi)座談會(huì)，尋找自身在服務(wù)態(tài)度、工作責(zé)任心、政務(wù)公開(kāi)等政風(fēng)行風(fēng)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)；面向鎮(zhèn)行評(píng)代表、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)有關(guān)部門(mén)、企業(yè)、社區(qū)等廣泛發(fā)放征求意見(jiàn)表，征求社會(huì)各方面的意見(jiàn)和建議；成立政風(fēng)行風(fēng)糾風(fēng)小組，定期、不定期到我校各科室和基層各小學(xué)開(kāi)展明查暗訪(fǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在政風(fēng)行風(fēng)工作中存在的問(wèn)題并限期整改。 二、自查自糾政風(fēng)行風(fēng)方面存在的問(wèn)題 根據(jù)座談和征求意見(jiàn)表的反饋，大家一致認(rèn)為中心學(xué)校在履行部門(mén)職能，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育職能，完善社會(huì)保障體系，和諧鎮(zhèn)域教育關(guān)系等方面做了大量工作，在工作作風(fēng)和工作態(tài)度方面能夠熱心服務(wù)，細(xì)心操作，耐心解釋?zhuān)钊牖鶎?，得到社?huì)各界的好評(píng)。對(duì)于我們自查自糾及社會(huì)反映的情況，經(jīng)歸納、梳理主要有以下幾個(gè)方面：一是建議加大教育政策宣傳力度和對(duì)基層小學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)力度，提高基層教師的業(yè)務(wù)操作能力和綜合素質(zhì)。二是建議進(jìn)一步深入基層小學(xué)， 1了解基層實(shí)際情況，及時(shí)反映學(xué)校面臨的困難并幫助解決。三是建議進(jìn)一步理順工作對(duì)應(yīng)關(guān)系，減化辦事程序，避免重復(fù)下達(dá)工作任務(wù)、上報(bào)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。四是希望領(lǐng)導(dǎo)干部和教師能進(jìn)一步端正服務(wù)態(tài)度，提高工作責(zé)任心，更細(xì)心、耐心地開(kāi)展服務(wù)，規(guī)范使用文明用語(yǔ)，并強(qiáng)化考核。五是建議加強(qiáng)對(duì)教學(xué)能力差、業(yè)務(wù)素質(zhì)低的教師的引導(dǎo)，創(chuàng)造更多培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。 三、存在問(wèn)題的主要原因 對(duì)照自查自糾出來(lái)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入剖析，找出問(wèn)題存在的根源。歸納起來(lái)，主要有以下方面原因：一是對(duì)教育政策宣傳的不夠到位，特別是對(duì)剛剛出臺(tái)的一些政策更是宣傳的少，造成了部分老師的誤解。二是理論學(xué)習(xí)不夠重視，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不深入。工作標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏主動(dòng)性、鉆研性。創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、安于現(xiàn)狀，不能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。三是有些工作還做得不細(xì)，做得不到位。 四、整改措施 針對(duì)上述問(wèn)題，中心學(xué)校和各小學(xué)召開(kāi)專(zhuān)題商討會(huì)，將問(wèn)題細(xì)化分解，明確每一條意見(jiàn)和建議的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任科室，在各科室、各小學(xué)提出整改措施的基礎(chǔ)上，按照“邊評(píng)邊改，以評(píng)促糾、糾建并舉”的要求，堅(jiān)持從群眾滿(mǎn)意的地方做起，從群眾不滿(mǎn)意的地方改起，明確全系統(tǒng)在整改工作中要圍繞四個(gè)結(jié)合、做到四個(gè)明確、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變、辦好十件實(shí)事。圍繞“四個(gè)結(jié)合”，即行評(píng)整改與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，把整改范圍延伸到八小時(shí)以外；與提高隊(duì)伍素質(zhì)、規(guī)范行政 2行為相結(jié)合，把整改過(guò)程置于社會(huì)監(jiān)督之中；與爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)窗口、爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)明星相結(jié)合，把整改效果納入各項(xiàng)評(píng)先表模之中；與完成勞動(dòng)保障目標(biāo)任務(wù)相結(jié)合，把整改落實(shí)到各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作當(dāng)中。做到“四個(gè)明確”，即明確領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任人、明確整改時(shí)間、明確整改效果。實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即在服務(wù)理念上由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變；在服務(wù)內(nèi)容上由“輸血型”服務(wù)向“造血型”服務(wù)轉(zhuǎn)變；在服務(wù)對(duì)象上由為傳統(tǒng)對(duì)象服務(wù)向?yàn)槿鐣?huì)服務(wù)轉(zhuǎn)變；在服務(wù)水平上由淺層次服務(wù)向深層次服務(wù)轉(zhuǎn)變。辦好“八件實(shí)事”，重點(diǎn)是抓好“農(nóng)村義務(wù)教育免費(fèi)制度”，消除亂收費(fèi)現(xiàn)象；抓好亂加班、有償補(bǔ)課現(xiàn)象；抓好實(shí)施“收支兩條線(xiàn)”管理制度；抓好對(duì)學(xué)生攤派、采購(gòu)教輔資料；杜絕以體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生；抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)；抓好教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力；抓好干部和教師的服務(wù)意識(shí)，解決群眾的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。 第20頁(yè) 共20頁(yè)
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