20xx春浙美版美術(shù)六下第17課中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)word教案-資料下載頁
2024-11-28 12:51本頁面
【導(dǎo)讀】1．了解中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2．欣賞中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，感受中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。3．提高對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的繼承和保護(hù)意識(shí)。1．教材編寫思路。保護(hù)的重要性和迫切性，形成對(duì)本民族文化的認(rèn)知和認(rèn)同。文明之根、之魂。對(duì)于本課教學(xué)，教師首先要充分利用圖片、視頻短片，讓學(xué)生。教師切勿一味采用講授。的方式，有條件的學(xué)校，可以根據(jù)學(xué)生的興趣，組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。2．重點(diǎn)、難點(diǎn)。教師出示一幅剪紙作品《西津橋剪影》或其它有關(guān)家鄉(xiāng)橋的作品。①用木質(zhì)（或其它）材料建造。觀察后說說它與前面展示的橋的區(qū)別?？伤呀?jīng)消失了近800年了。希望它能為專統(tǒng)文化搭建起通往。未來的橋梁，讓更多的人了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并加入到傳承文化的大軍中！
【正文】 幾百年，甚至上千年的營(yíng)造過程中，不斷積累形成了精湛的技術(shù)與豐富的經(jīng)驗(yàn)，使木拱橋更加實(shí)。 5．拓展。 教師提問：在生活中見過哪些手工藝人？ (1)教師小結(jié)出示課題。 我們中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文明。你看一座木拱橋就向我們傳遞了一個(gè)有著幾百年歷史的文化故事。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是我國(guó)歷史的見證和中華文化的重要載體。 (2)引導(dǎo)學(xué)生去了解課本中的非物質(zhì)文化遺 產(chǎn)。 （簡(jiǎn)單介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。） (3)小手拉大手“傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化”。 傳統(tǒng)手工技藝只是我們非物質(zhì)文化遺產(chǎn)里小小的一部分，我們中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)還有很多，請(qǐng)同學(xué)們拿出信封里的明信片看一看，還有哪些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 學(xué)生互相欣賞，交流分享。 6．教師小結(jié)。 教師：把這張明信片寄給你的親朋好友吧！希望它能為專統(tǒng)文化搭建起通往未來的橋梁，讓更多的人了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并加入到傳承文化的大軍中！
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