7學校建設可行性分析報告-資料下載頁
2024-09-26 19:17本頁面
【正文】 中年級（ 三、四年級）（1）閱讀著名童話、寓言、故事、淺顯的科技文章、兒童報刊、人物傳記、中國歷史、文學作品。（3）誦讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文40篇（段）以上。（4）會做摘錄筆記，每學期閱讀量不少于40萬字。 高年級（ 五、六年級）（1）閱讀科技文章、文學名著、世界歷史、人物傳記。（2）開始會寫閱讀欣賞筆記。（3）背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。（4）兩年內閱讀量為200萬字以上。 （二）、具體措施 進行校園的書香環(huán)境布置。（1）建設完善讀書活動展示園地。（2）圖書o閱覽室的規(guī)范使用。（3）班級圖書角建設。（4）張貼利于讀書活動開展的標語，營造氛圍。 加強班級圖書角的建設，豐富班級圖書，讓學生有書可讀。要求各班根據向學生推薦的書目統(tǒng)一到圖書室借閱，必要的話讓學生提供一些讀物，所有圖書實行統(tǒng)一調配，共同借閱，班主任做好班級圖書借閱記錄。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，“好書換著看”活動，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。 抓好早讀課，引導和幫助學生養(yǎng)成早讀的習慣。倡導學生養(yǎng)成每天讀書時間不少于30分鐘的習慣。 積極開展“書香班級”的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，各年級由學段領導和教研組長組織本學段教師群策群力，及時按年級推薦學生必讀與選讀書目，編成《課外閱讀拓展訓練學段課程》《經典詩文誦讀學段課程》，作為學校的校本教材，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。每學期末進行“書香班級”的評比活動。 開設好閱讀指導課。低年級每周開設一節(jié)，中高年級每周開設兩節(jié)閱讀指導課，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導，可以進行讀書交流，也可以是“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩篇、散文、小說、故事等。 開展多樣化的評價輔助活動，背誦古詩比賽、讀書故事會、演講比賽、課本劇表演、讀書筆記展示、科技小制作評比 關于教師讀書（1）要求教師讀好四類書。讀經典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學實踐；讀兒童文學，悟童心童真；讀報紙雜志，解世事風情。全體授課教師每人每月至少讀完一本，并完成讀書心得一篇。（2）由教研組長負責開展教師讀書沙龍活動（時間地點自定），每學期至少2次。作好相關的記錄。內容為介紹自己讀的好書，或可以借鑒的教育教學知識等。根據學校的基本情況，我們將按照自己制定的各學段目標及相應的措施，按部就班地把此項活動開展下去。 第11頁 共1
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