7學校工作部署會議發(fā)言稿-資料下載頁
2024-09-26 19:14本頁面
【正文】 相比之下，學生工作慣性最小，只要我們抓對了路子，下到了功夫，就可以和老大學比絕對水平，就可以在短時期內(nèi)創(chuàng)出特色、實現(xiàn)趕超。上面提到的養(yǎng)成教育和專業(yè)社團兩項開創(chuàng)性工作，都是我們創(chuàng)出的特色之路，是在另辟蹊徑走自己的路。一個作為學生素質(zhì)提高的抓手，一個作為學生能力增強的抓手，這兩個抓手，很好地體現(xiàn)了我校適合的教育。我們提出適合的教育，第一是適合民辦高校學生特點。加強素質(zhì)教育，就是適合我們的學苗特點，強化的是我們學生的優(yōu)勢和潛能：民辦高校的學生，智商不一定很高，但是情商不差；第二是適合應用型的培養(yǎng)目標。加強能力培養(yǎng)，強化的是應用型的培養(yǎng)要求，應用型人才一定要以能力為本，所以我們大力開展第二課堂，設計能力工程，并且具體到六大能力，而專業(yè)社團就是適應這種需求應運而生的。 發(fā)展戰(zhàn)略，光華學院，工作任務，發(fā)言稿，教務處 第4頁 共4頁
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