【導(dǎo)讀】A.2B.C.2D.2. 13.若100(a-b)2++400是一個(gè)完全平方式,求k的值.
【總結(jié)】用乘法公式分解因式(1)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)浙江版《數(shù)學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)兩個(gè)數(shù)的平方差,等于這兩個(gè)數(shù)的和與這兩個(gè)數(shù)的差的積。ababab????22()()ababab????22()()兩個(gè)數(shù)的和與這兩個(gè)數(shù)的差的積,等于這兩個(gè)數(shù)的平方差。做一做:下列多項(xiàng)式可以用平方差公
2025-07-20 05:30
【總結(jié)】條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖并駕齊驅(qū)伴你行條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖是常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖之一,在進(jìn)行數(shù)據(jù)整理時(shí),二者往往是并駕齊驅(qū),出現(xiàn)在同一個(gè)問(wèn)題當(dāng)中,這個(gè)時(shí)侯同學(xué)們一定要注意這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖之間的內(nèi)在聯(lián)系,否則就會(huì)出現(xiàn)不必要的錯(cuò)誤。下面,就2021年中考試題給大家舉例說(shuō)明如下,希望對(duì)大家能夠有所幫助。一、對(duì)作業(yè)量的統(tǒng)計(jì)例1(08年,煙臺(tái))為了減輕學(xué)生的
2025-11-19 12:26
【總結(jié)】多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加.計(jì)算下列各題:(1)(a+2)(a-2)=________________(2)(3-x)(3+x)=________________(3)(a+b)(a-b)=
2024-12-08 11:24
【總結(jié)】多項(xiàng)式的乘法課時(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1.計(jì)算:(1)(a+2b)(a-b)=_________;(2)(3a-2)(2a+5)=________;(3)(x-3)(3x-4)=_________;(4)(3x-y)(x+2y)=________.2.計(jì)算:(4x2-2xy+y2)(2x+y).
2025-11-19 08:45
【總結(jié)】同底數(shù)冪的乘法課時(shí)訓(xùn)練(3)基礎(chǔ)訓(xùn)練1.計(jì)算:(1)(-2a)3=_________;(2)(a2b3)4=_________;(3)-(4ab3)2=_________;(4)(xn+1yn-1)2=________;(5)-(-3m3n2)3=_________;(6)(×102)
2025-11-19 16:37
【總結(jié)】單項(xiàng)式的乘法課時(shí)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1.(1)2x5·5x2=_________;(2)2ab2·23a3=________;(3)25x2y3·516xyz=_________;(4)3x2y(-4xy2)·(x3)2=_____
【總結(jié)】提取公因式法課時(shí)訓(xùn)練21.多項(xiàng)式8x3y2-12xy3z的公因式是_________.2.多項(xiàng)式-6ab2+18a2b2-12a3b2c的公因式是()A.-6ab2cB.-ab2C.-6ab2D.-6a3b2c3.下列用提公因式法因式分解正確的是()A.12abc-9a2b2=3a
【總結(jié)】因式分解教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):(1)理解因式分解的概念和意義(2)認(rèn)識(shí)因式分解與整式乘法的相互關(guān)系——相反變形,并會(huì)運(yùn)用它們之間的相互關(guān)系尋求因式分解的方法。能力目標(biāo):由學(xué)生自行探求解題途徑,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、判斷能力和創(chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生智能,深化學(xué)生逆向思維能力和綜合運(yùn)用能力。情感目標(biāo):
2024-12-07 23:44
【總結(jié)】分式5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前):①312?x;②xx22;③21x;④?v.其中分式有()答案:B2.(2021浙江模擬,2)已知分式11??xx的值是零,那么x的值是(
【總結(jié)】乘法公式一、背景介紹及教學(xué)資料本教材改變了傳統(tǒng)教材乘法公式單獨(dú)成章的模式,而是在學(xué)習(xí)了整式乘法的基本知識(shí)之后直接導(dǎo)入,顯得貼切自然,使學(xué)生體會(huì)到從一般到特殊的思想。另一方面,新課標(biāo)對(duì)乘法公式的要求是:會(huì)推導(dǎo)乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2,(a+b)2=a2+2ab+b2,了解公式的幾何背景,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
2024-12-08 19:40
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)浙江版《數(shù)學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)用乘法公式分解因式——平方差公式把一張如圖形狀的卡紙剪開(kāi),拼成一張長(zhǎng)方形卡紙,作為一幅精美剪紙的襯底,你認(rèn)為該怎么剪?你能給出數(shù)學(xué)解釋嗎?abaa-bbab?22()()ab
2025-11-21 00:09
【總結(jié)】同底數(shù)冪的除法課時(shí)訓(xùn)練(1)【知識(shí)提要】1.理解并掌握同底數(shù)冪的除法法則.2.會(huì)熟練地進(jìn)行同底數(shù)冪的除法運(yùn)算.【學(xué)法指導(dǎo)】1.運(yùn)算時(shí),如果底數(shù)相同,則用法則運(yùn)算;如果底數(shù)不同,但可能化為同底數(shù),則先轉(zhuǎn)化,后運(yùn)算.2.混合運(yùn)算時(shí),要按運(yùn)算順序進(jìn)行.范例積累【例1】
2024-12-07 13:09
2025-10-07 15:09
【總結(jié)】手工課上,老師給南韓兵同學(xué)發(fā)下一張如左圖形狀的紙張,要求他在恰好不浪費(fèi)紙張的前提下剪拼成右圖形狀的長(zhǎng)方形,作為一幅精美剪紙的襯底,請(qǐng)問(wèn)你能幫助南韓兵同學(xué)解決這個(gè)問(wèn)題嗎?能給出數(shù)學(xué)解釋嗎?aabba(a+1)=_________(a+b)(a-b)=__________(a+1)2=__________a2-
2025-11-17 18:37