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正文內(nèi)容

7學(xué)區(qū)校長(zhǎng)培訓(xùn)局長(zhǎng)致辭-資料下載頁(yè)

2024-09-26 18:38本頁(yè)面
  

【正文】 子隊(duì)伍建設(shè)中,要堅(jiān)持認(rèn)同性、平等性、和諧性、相容性、互補(bǔ)性等五個(gè)基本原則,可通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子政治學(xué)習(xí),各類會(huì)議,談心交流,媒介傳遞,娛樂(lè)活動(dòng)等基本途徑,采取自我修養(yǎng),情感溝通,角色心理、位臵轉(zhuǎn)換等方法來(lái)加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)。班子成員之間,不論年齡大小,資歷深淺,職務(wù)高低,要一律強(qiáng)調(diào)責(zé)、權(quán)、名、利分明與平等。不管大事、小事,公事、私事,多加交流,事事處處予以關(guān)心,始終要形成一種互敬互助,團(tuán)結(jié)共事,求同存異,共同合作的工作氛圍。其二是要關(guān)注生命,以教師為本。一所學(xué)校辦得好壞的 15關(guān)鍵是要依靠教師。因?yàn)榻處熕麄冇兴枷?、有感情、有?dú)立的人格,有各種需求,每位教師都渴望自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)校長(zhǎng)的必須要確立以教師為本的觀念,要想千方,設(shè)百計(jì),讓教師安教、思教、樂(lè)教。在具體的工作中,當(dāng)校長(zhǎng)的,首先要做到“目中有教師”。尊重教師。尊重教師的人格,尊重教師的工作,尊重教師的合理要求,做教師的知心朋友。充分信任教師,放手讓教師創(chuàng)造性地勞動(dòng)。始終要用一種積極的態(tài)度去評(píng)判教師,多看教師的長(zhǎng)處,寬容、寬納教師的缺點(diǎn)、失誤,不要帶一種挑剔的眼光面對(duì)教師。再就是要關(guān)心教職工,關(guān)心教職工的成長(zhǎng),積極為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。關(guān)心教師的疾苦,任何時(shí)候,教師本人有什么要求,有什么思想包袱,教職工家庭有什么困難,都要了解、分析、掌握,積極、主動(dòng)地為他們排憂解難,讓他們安心思教??傊?,校長(zhǎng)要想方設(shè)法使學(xué)校形成一種尊重、理解、溝通、信任、關(guān)心、幫助的人文精神,教師之間要形成團(tuán)結(jié)、合作的群體關(guān)系,要讓每一位教師都在充滿人情味的學(xué)校文化中,懷著快樂(lè)的心情為學(xué)校而工作。 (二)樹(shù)立管理出效益的思想 學(xué)校管理是指管理人員運(yùn)用科學(xué)原理和方法,遵照國(guó)家的教育方針、政策,合理組織人力,有效使用各種資源,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)而進(jìn)行的一系列活動(dòng)過(guò)程。它關(guān)系到人的發(fā)展,學(xué)校的興衰。管理是否科學(xué)顯得尤為重要。我認(rèn)為,作為一名校長(zhǎng),要管理好自己的學(xué)校,且體現(xiàn)管理的科學(xué)性,必須要明確如下四點(diǎn):首先要明確管理的目的。管理的目的,即是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo),也就是辦學(xué)條件要不斷完善,師生素質(zhì)要不斷加強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量要不斷上升,教師待遇要不斷改善, 16辦學(xué)品位要不斷提高。其次要明確管理的范圍。學(xué)校管理千頭萬(wàn)緒,有表層次的管理,也有深層次的管理。作為當(dāng)校長(zhǎng)的要明確管理的范圍,理清管理的頭緒,分清管理的主次、輕重,只有這樣,當(dāng)校長(zhǎng)才不致于被繁瑣的學(xué)校事務(wù)繞得昏頭轉(zhuǎn)向,才能總攬大局,從容指揮;才能有效組合、利用學(xué)校人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息等因素去開(kāi)展一切活動(dòng)。 再次要明確管理原則。當(dāng)校長(zhǎng)不光要懂政策、懂法律,更重要的是要依法、依規(guī)去管理自己的學(xué)校。要全面貫徹黨的教育方針,規(guī)范辦學(xué)行為,規(guī)范招和行為,按部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課,不亂辦班,不隨意增減課時(shí),不濫編印教輔資料,不亂收費(fèi),嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生,積極維護(hù)師生的合法權(quán)益。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生。學(xué)校一切行為都要有利于師生終身可持續(xù)發(fā)展,這是管理好一所學(xué)校的原則。第四要明確管理的核心。校管理的核心是人的管理。如何管理好人,是一門較深的學(xué)問(wèn),而對(duì)辦學(xué)條件差、師資素質(zhì)差、教師待遇低的農(nóng)村小學(xué),如何對(duì)師生員工進(jìn)行有效的管理,以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有主體精神的全面發(fā)展的人的教育目的,同樣是擺在我們農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)面前的一道難題。在這方面,要講究激勵(lì)教師的技巧。 (三)樹(shù)立作風(fēng)就是導(dǎo)向的思想 首先,要樹(shù)立真抓實(shí)干、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。關(guān)于真抓實(shí)干的問(wèn)題,在前面也幾次講過(guò),所謂真抓實(shí)干,就要抓住“緊、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”四個(gè)字來(lái)做文章?!熬o”就是時(shí)間要抓緊,落實(shí)要趕緊,做到環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn);“嚴(yán)”就是訂制度、抓管理、抓隊(duì)伍、抓落實(shí)都要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求;“細(xì)”就是要注重工作細(xì)節(jié),有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng);“實(shí)”就 17是要說(shuō)實(shí)話,出實(shí)招,辦實(shí)事,求實(shí)效。所謂雷厲風(fēng)行,就是工作中要做到令行禁止,優(yōu)質(zhì)高效,爭(zhēng)時(shí)間、搶速度,說(shuō)了算,定了干。在這點(diǎn)上,我理解為一句話,即“好作風(fēng)是實(shí)干出來(lái)的”。干不干事是作風(fēng)好壞的分水嶺。如果一個(gè)干部說(shuō)的很好,要規(guī)劃有規(guī)劃,要措施有措施,就是沒(méi)有成效、沒(méi)有變化,那么干部作風(fēng)就不會(huì)好。其次,要注重培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)。生活作風(fēng)上的問(wèn)題,大都是發(fā)生在八小時(shí)之外,如何約束八小時(shí)以外的活動(dòng),是培養(yǎng)良好生活作風(fēng)的關(guān)鍵。有些同志在工作時(shí)間還能夠嚴(yán)格要求自己,可是在八小時(shí)之外,在脫離了同事的視線,失去監(jiān)督之后,就放松了對(duì)自己的要求,就不檢點(diǎn)自己的行為,忘記了一個(gè)教師、一個(gè)校長(zhǎng)應(yīng)有的操守。在這點(diǎn)上,同志們一要自覺(jué)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。自覺(jué)遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,堅(jiān)決抵制腐朽沒(méi)落思想和不健康生活方式的侵蝕。二要培養(yǎng)積極健康的生活情趣。要保持高尚的精神,遠(yuǎn)離燈紅酒綠、聲色犬馬,不斷地改造主觀世界,提升自己的精神境界。三要慎交朋友、交好朋友。要管住自己的社交圈,管好自己的八小時(shí)以外,面對(duì)復(fù)雜的人情世故要時(shí)刻保持清醒的頭腦,提高警惕,不要誤入歧途。再次,好作風(fēng)要有嚴(yán)格的紀(jì)律來(lái)保障。不講紀(jì)律,不能令行禁止,一盤散沙,自然就談不到好作風(fēng)。也就是說(shuō),正氣不立,正義和公平缺失,必然會(huì)導(dǎo)致干群心不齊氣不順,即正作風(fēng)必須正風(fēng)氣。 同志們,教育是事業(yè),需要校長(zhǎng)用高尚的道德來(lái)支撐;教育是藝術(shù),需要校長(zhǎng)用綜合素質(zhì)做積淀;教育是未來(lái),需要校長(zhǎng)真誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)。希望大家要以這次培訓(xùn)會(huì)議為契機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),撲倒身子, 18真抓實(shí)干,以?shī)^發(fā)有為的姿態(tài)嚴(yán)格要求自己,靠更加扎實(shí)的工作,為教育事業(yè)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn),努力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的新突破。 第22頁(yè) 共22頁(yè)
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