7學(xué)校主任競(jìng)聘的演講稿-資料下載頁(yè)
2025-09-17 18:34本頁(yè)面
【正文】 乎答應(yīng)了就傾心付出，不說(shuō)自己頭發(fā)白了，常常腰酸背痛了，其中過程的艱辛難以想象。有人這樣說(shuō)我，缺德的事從來(lái)不做，缺心眼的事做了不少。是的，與人為善，與世無(wú)爭(zhēng)，是我與大家共事的原則。再次競(jìng)聘主任職位，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒有名利，就是意味著和大家一道為學(xué)校的教育負(fù)重前行，我擔(dān)心自己不能承受之重，會(huì)讓大家失望。但還是有一句話想與大家分享：只有重，精華才能沉淀。只有重，托舉才有意義。一個(gè)人，邁著穩(wěn)重的腳步前進(jìn)，才不會(huì)在風(fēng)雨中搖曳，才不會(huì)在歲月的流逝中倒下。我答應(yīng)了，參與了，就會(huì)與大家一起分享教育的責(zé)任和快樂。 第三句：熟悉的地方有風(fēng)景 工作時(shí)間長(zhǎng)了，我們是否會(huì)有負(fù)擔(dān)很重、壓力很大、效果不佳的百思不解，是否會(huì)有越教越不會(huì)教的職業(yè)倦怠，是否會(huì)有熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景的司空見慣。我常常反思，我們的工作是否有不盡如人意的地方，我們的教育是否有吃力不討好的地方，我們的教學(xué)是否有不符合規(guī)律的地方，這些都需要用教育科研的眼光去審視，去思考，去想辦法解決。我想，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。找尋熟悉地方的風(fēng)景，日子淡了會(huì)濃起來(lái)，心冷了會(huì)熱起來(lái)。 主任，主任，顧名思義就是負(fù)主要責(zé)任，它不是官銜，教務(wù)主任就意味著這樣的工作只有被埋怨，很少被贊賞，既然競(jìng)聘教務(wù)主任，我談?wù)勛约喝绻温毢蟮墓ぷ飨敕ǎ齻€(gè)詞： 認(rèn)真不頂真。常說(shuō)儒家天真，道家率真，墨家認(rèn)真，名家頂真。我什么家也不是，所以我是認(rèn)真不頂真。教育教學(xué)要有基本的規(guī)范，只有規(guī)范才能讓我們不累，但我們更要體諒教師工作的艱辛，只有體諒，才能寬容。只有寬容，才能生成智慧。只有智慧，才能有創(chuàng)造。只有創(chuàng)造，教育才有活力。 減負(fù)不低效。教師的壓力會(huì)來(lái)自哪里。我覺得最大的壓力來(lái)自沒有積累，沒有提高，沒有成就的重復(fù)勞動(dòng)，不是辛苦，而是心苦。綠陰不減來(lái)時(shí)路，我們要按照既定的工作計(jì)劃，多調(diào)研，多討論，從細(xì)節(jié)著眼，從難事入手，減輕教師不必要的工作負(fù)擔(dān)，真正提高教學(xué)的質(zhì)量，為教育工作添得黃鸝四五聲。 增益不減趣。要使教師工作過程變得有趣，增益，集體備課、課題研究、教研活動(dòng)、教師培訓(xùn)、質(zhì)量調(diào)研等都要浸入大家的思考，引入大家的智慧和創(chuàng)造。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。每一個(gè)老師除了埋頭做事外，還要學(xué)會(huì)抬頭觀察，低頭思考，盡力而為，量力而行，立準(zhǔn)潮頭巧踏浪，讓自己的教學(xué)更有收獲和樂趣。 用一首有感而發(fā)的詩(shī)總結(jié)我的陳述。你賜予我一雙翅膀，我將帶著你飛翔。前行的路也許太漫長(zhǎng)，凄風(fēng)苦雨無(wú)法將我阻擋。如果你心傷，我愿折斷自己的翅膀。靜靜地守在你身旁，有了夢(mèng)就會(huì)積蓄騰飛的力量。 老夏我今天啰嗦了一場(chǎng)，謝謝大家的信任和鼓掌。 第11頁(yè) 共11
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