7學(xué)習(xí)為三不干部治病心得體會(huì)-資料下載頁
2024-09-26 17:15本頁面
【正文】 。不能干一年、兩年、三年還是濤聲依舊，全縣發(fā)展面貌沒有變化，每年都是重復(fù)昨天的故事。 2014年以來，前后已有數(shù)百干部因懶政怠政等不作為典型問題受黨紀(jì)政紀(jì)處分。同時(shí)，審計(jì)署也加大了對不作為問題的審計(jì)力度。制度正在發(fā)力，效果已經(jīng)顯現(xiàn)。然而，解決“不作為”問題，除了要用問責(zé)機(jī)制，也需通過教育，從心理上解決問題，立根固本，挺起精神脊梁。 2014年全國兩會(huì)，習(xí)近平在安徽代表團(tuán)提出“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述。對領(lǐng)導(dǎo)干部提出腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題的要求。習(xí)近平也曾強(qiáng)調(diào)過，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，如果前熱后冷、前緊后松，就會(huì)功虧一簣。 因此，中央部署了在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，不斷地督促著各級領(lǐng)導(dǎo)干部擺正態(tài)度，從嚴(yán)從實(shí)要求自己，以實(shí)干為責(zé)、以實(shí)干為本，把好事辦實(shí)、把實(shí)事辦好。 領(lǐng)導(dǎo)干部的“不善為”是方法層面的問題，“不能為”是能力層面的問題，“不作為”是態(tài)度層面的問題。這些問題是在相當(dāng)一個(gè)范圍內(nèi)存在的，三者之間也并不是孤立的。“不善為”的狀態(tài)得不到改變，終將成為“不能為”；而“不能為”長此以往也極易變成“不作為”，為黨的事業(yè)帶來不可估量的損失。 要解決“三不”干部的問題，從嚴(yán)治黨的力度和步伐必須不斷加大。目前在全黨開展的“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，其深意就在于使從嚴(yán)治黨“保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成”。 第6頁 共6頁
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