7學(xué)習(xí)教育變革中的技術(shù)力量心得-資料下載頁
2024-09-26 17:10本頁面
【正文】 傳統(tǒng)教學(xué)中，教師是教學(xué)主體，老師是“知識淵博”的代名詞。而今天學(xué)生則是學(xué)習(xí)主體，他們會有更多的途徑去學(xué)習(xí)知識。這是一個人人為師、人人為學(xué)的知識年代。老師也需要成長和進步，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生。在1999年，經(jīng)國務(wù)院批轉(zhuǎn)的《面向21世紀教育振興行動計劃》正式提出“實施現(xiàn)代遠程教育工程，形成開放式教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系”。學(xué)習(xí)模式的改變和更新說明了信息技術(shù)對于教育轉(zhuǎn)形的重要性。在2012年出“慕課”，隨后出現(xiàn)微課、微視頻、翻轉(zhuǎn)課堂等學(xué)習(xí)方式。再一次驗證的信息技術(shù)對于教育的 新課程教學(xué)實施也是一種變革，我們應(yīng)該加倍珍惜，大膽嘗試，力求有所突破。實施素質(zhì)教育任重道遠。擺在我們面前的改革任務(wù)十分艱巨，需要為之不懈努力。改革有阻力，有失敗，但改革是社會發(fā)展的需要，也是教育發(fā)展的唯一出路。通過本次視頻的學(xué)習(xí)，我明確了改革教學(xué)的方向，下定了改革的決心，我將一如既往地更新觀念，創(chuàng)新思想，總結(jié)經(jīng)驗，開拓進取，為促進學(xué)生全面發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量而不懈努力。 第5頁 共5
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