7學習教育變革中的技術力量心得-資料下載頁
2025-09-17 17:10本頁面
【正文】 傳統(tǒng)教學中，教師是教學主體，老師是“知識淵博”的代名詞。而今天學生則是學習主體，他們會有更多的途徑去學習知識。這是一個人人為師、人人為學的知識年代。老師也需要成長和進步，才能更好地引導學生。在1999年，經國務院批轉的《面向21世紀教育振興行動計劃》正式提出“實施現(xiàn)代遠程教育工程，形成開放式教育網絡，構建終身學習體系”。學習模式的改變和更新說明了信息技術對于教育轉形的重要性。在2012年出“慕課”，隨后出現(xiàn)微課、微視頻、翻轉課堂等學習方式。再一次驗證的信息技術對于教育的 新課程教學實施也是一種變革，我們應該加倍珍惜，大膽嘗試，力求有所突破。實施素質教育任重道遠。擺在我們面前的改革任務十分艱巨，需要為之不懈努力。改革有阻力，有失敗，但改革是社會發(fā)展的需要，也是教育發(fā)展的唯一出路。通過本次視頻的學習，我明確了改革教學的方向，下定了改革的決心，我將一如既往地更新觀念，創(chuàng)新思想，總結經驗，開拓進取，為促進學生全面發(fā)展、全面提高教育質量而不懈努力。 第5頁 共5
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