7學(xué)習(xí)幼兒園專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)-資料下載頁
2024-09-26 17:09本頁面
【正文】 的，是我們沒有去了解幼兒，沒有走進(jìn)幼兒的心里去感受幼兒的世界與幼兒的想法。 我常常喜歡把一個(gè)問題拋給幼兒，因?yàn)樗麄兊乃枷霙]有局限，所以總能聽到他們五花八門的回答，感受他們天馬行空的想法，然后發(fā)現(xiàn)有很多東西都是自己想不出來的，所以，孩子們應(yīng)該是我們活動(dòng)的主導(dǎo)者、占有主體地位，我們不應(yīng)該去局限他們，我們要鼓勵(lì)他們大膽去想，小心去嘗試，多問“為什么”。 第三，以身作則，言傳身教。幼兒的可塑性、模仿性強(qiáng)，老師是他們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的作用，孩子身上都有老師的影子，因此，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。 第四，做好家園共育。幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但同時(shí)他們又是一個(gè)未成年人，因此與家長溝通是我們教師的職責(zé)。同時(shí)，真誠對(duì)待每一位家長，把孩子們的表現(xiàn)情況如實(shí)地與家長交流，發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)時(shí)與家長交流，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，一樣要和家長交流，需要他們配合的事宜交流清楚，以便更好地做好家園共育，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 第五，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。 幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)漫長的，永無止境的完善過程，我認(rèn)為，提高自身專業(yè)素質(zhì)的主要途徑是對(duì)幼兒教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行不斷的反思，找出自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，多思考自己該怎樣做更好。 總之，作為一名幼兒教師，我會(huì)用愛澆灌每一個(gè)孩子，使孩子們身心都得到健康的發(fā)展，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力，把快樂給予給每一個(gè)孩子。 第6頁 共6
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1