7學(xué)習(xí)幼兒園專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的心得體會-資料下載頁
2025-09-17 17:09本頁面
【正文】 的，是我們沒有去了解幼兒，沒有走進(jìn)幼兒的心里去感受幼兒的世界與幼兒的想法。 我常常喜歡把一個問題拋給幼兒，因為他們的思想沒有局限，所以總能聽到他們五花八門的回答，感受他們天馬行空的想法，然后發(fā)現(xiàn)有很多東西都是自己想不出來的，所以，孩子們應(yīng)該是我們活動的主導(dǎo)者、占有主體地位，我們不應(yīng)該去局限他們，我們要鼓勵他們大膽去想，小心去嘗試，多問“為什么”。 第三，以身作則，言傳身教。幼兒的可塑性、模仿性強(qiáng)，老師是他們學(xué)習(xí)模仿的對象。一言一行都對孩子有著潛移默化的作用，孩子身上都有老師的影子，因此，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。 第四，做好家園共育。幼兒是一個獨立的個體，但同時他們又是一個未成年人，因此與家長溝通是我們教師的職責(zé)。同時，真誠對待每一位家長，把孩子們的表現(xiàn)情況如實地與家長交流，發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點時與家長交流，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，一樣要和家長交流，需要他們配合的事宜交流清楚，以便更好地做好家園共育，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 第五，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。 幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是一個漫長的，永無止境的完善過程，我認(rèn)為，提高自身專業(yè)素質(zhì)的主要途徑是對幼兒教育教學(xué)實踐進(jìn)行不斷的反思，找出自己工作中的優(yōu)缺點，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，多思考自己該怎樣做更好。 總之，作為一名幼兒教師，我會用愛澆灌每一個孩子，使孩子們身心都得到健康的發(fā)展，我也會不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)能力，把快樂給予給每一個孩子。 第6頁 共6
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