7學(xué)習(xí)3—6歲幼兒發(fā)展指南心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-09-26 17:07本頁(yè)面
【正文】 求某一方面或幾方面的發(fā)展。 尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。既要準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的階段性特征，又要充分尊重幼兒發(fā)展連續(xù)性進(jìn)程上的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達(dá)《指南》呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。 有了《指南》，在以后的工作中我會(huì)更加深入學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促進(jìn)幼兒全面、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?！吨改稀肥侵笇?dǎo)我們幼兒教師如何幫助孩子發(fā)展的，但不能把它當(dāng)成標(biāo)尺去測(cè)量幼兒，傷害幼兒，不能把它變成束縛幼兒和自己的繩索。它提倡我們做一個(gè)研究型的老師，要善于觀察幼兒，勇于反思自己。在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平，創(chuàng)新自己的教育理念，調(diào)整自己教育思路，為每一位孩子創(chuàng)出一片美好的未來(lái)。 參考文獻(xiàn) 《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》（試行）、教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫(xiě)2002年09月江蘇教育出版社。 《幼兒園管理》張燕編著、北京師范大學(xué)出版社出版、幼兒園管理教材、g617。 《幼兒園教育》李季湄、肖湘寧編著、北京師范大學(xué)出版社出版、學(xué)前教育教育理論教材、g610。 《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀、李季湄，馮曉霞編寫(xiě)、人民教育出版社出版、出版時(shí)間：201331。 《大理州學(xué)前教育管理手冊(cè)》劉洪編著、大理州教育局編印、201310。 第7頁(yè) 共7頁(yè)
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