20xx春蘇教版生物八下213昆蟲的生殖與發(fā)育word教案2-資料下載頁
2024-11-28 10:07本頁面
【導(dǎo)讀】情感目標(biāo)：1、樹立辨證唯物主義觀點(diǎn)；依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)不同動物發(fā)育的方式可能不同。發(fā)育過程、區(qū)別完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育分析教學(xué)難點(diǎn)為：蝗蟲生殖和發(fā)育的特點(diǎn)。請同學(xué)們觀察P16圖14-11。若要消滅蝗蟲，你認(rèn)為什么時期是最佳時期？和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，生活習(xí)性也幾乎一致，這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)發(fā)育。有了具體的認(rèn)識，兩者之間既有相同點(diǎn)，又有不同點(diǎn)。了學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)感受到了生命的神奇與力量。
【正文】 相似 家蠶 蝗蟲 板書設(shè) 計 第三節(jié) 昆蟲 的生殖和發(fā)育 二、蝗蟲的發(fā)育 —— 不完全變態(tài) 1．定義 —— 個體發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲的發(fā)育過程 2．例如：蟋蟀、螳螂等 教學(xué)反思： 本節(jié)課通過觀察和討論、觀看視頻等形式，讓學(xué)生對所學(xué)的知識有充分的感性認(rèn)識，這樣 不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生觀察思考、表 達(dá)交流、合作探究的能力，提高了學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)感受到了生命的神奇與力量。
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