7一課三研活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)
2024-09-26 13:35本頁(yè)面
【正文】 靈”的提示，學(xué)習(xí)排除法，尋找到奇奇的“便便”。 ，不僅只有奇奇才解大便哦，還有許多的生物每天也都解大便呢，他們也從未仔細(xì)的看過(guò)自己的“便便”，請(qǐng)幼兒幫忙尋找。 ，找到每個(gè)生物的“便便”。 ，共同探討。 小結(jié)。原來(lái)在美洲雨林中的這些生物們，由于他們吃的東西不同，便便也不同，都有屬于他們自己的特點(diǎn)，生物感謝小朋友的幫忙。 三、觀察圖示，大膽猜測(cè)，尋找“便便”的蹤跡 “便便”長(zhǎng)什么樣子的時(shí)候，他的“便便扭動(dòng)起來(lái)了” 小精靈看出了小浣熊的驚慌，給了他們5個(gè)提示——圖 5 小浣熊跟隨一直在動(dòng)的“便便”走著，它究竟會(huì)去哪里。 跟隨腳印，找到了“便便”的“去處”。 小結(jié)。小浣熊跟著“便便”最后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是被這只綠色的小蟲子拿走了。 四、經(jīng)驗(yàn)提升，情感遷移，感受存在的價(jià)值 “它的名字是糞金龜，就是我們俗稱的“屎殼螂”“他們把便便做成了丸子，埋進(jìn)了泥土里，過(guò)了好幾天，在埋著便便的地方最后長(zhǎng)出了一個(gè)大大的蘑菇，在蘑菇的下面還長(zhǎng)出了小小的芽”。 原來(lái)，無(wú)論是糞金龜還是便便，在我們的身邊，即使再小的不起眼的事物也都有它存在的價(jià)值。 第7頁(yè) 共7頁(yè)
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