7一是理論學(xué)習(xí)不深入-資料下載頁
2025-09-17 13:35本頁面
【正文】 就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。 業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。 工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。 工作主觀能動性需加強(qiáng)，當(dāng)工作中出現(xiàn)時間緊，任務(wù)重時，不從個人主觀方面擠時間，趕任務(wù)，而是工作中經(jīng)常出現(xiàn)急燥情緒，甚至把這種情緒轉(zhuǎn)化為和分工領(lǐng)導(dǎo)講條件，講客觀因素。開展的“三治三提”活動現(xiàn)已進(jìn)入自我剖析階段。通過前階段的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，使我感悟頗深、觸動很大、受益匪淺。作為電子銀行部的一名員工，結(jié)合自己在學(xué)習(xí)、思想、作風(fēng)、工作等方面的實際，有針對性地查擺、剖析自己存在的缺點(diǎn)和問題，以期放下包袱、振奮精神、勤奮工作、務(wù)求實效，為商丘農(nóng)行的又好又快發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。 關(guān)心全局發(fā)展不夠，缺乏為局領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，提建設(shè)性意見的主動性。具體表現(xiàn)為：一是有時候也只限于自己的工作范圍之內(nèi)的事，對全局發(fā)展的大事問的少。 二是近年來，局領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)機(jī)關(guān)干部職工提合理化建議時，自己不夠主動，也沒提出好的和建設(shè)性的意見和建議。分析原因：自己存在不求銳意進(jìn)取，但求維持現(xiàn)狀的思想，缺乏大局意識，憂患意識和主人翁意識?？傉J(rèn)為考慮全局發(fā)展的事情是局領(lǐng)導(dǎo)的事， 第9頁 共
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