【導(dǎo)讀】1.知道北京人的特征,了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。3.知道炎帝、黃帝的傳說故事,了解傳說與神話中的歷史信息。要求學(xué)生了解“復(fù)習(xí)目標(biāo)”,劃記其中的關(guān)鍵詞,明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。知識梳理注重構(gòu)建框架,落實重難點。注意各知識點之間的重要聯(lián)系。的錯題是指前面每課時中“檢測反饋”中學(xué)生錯誤率較多的題。的原因,吸取教訓(xùn)。者提出自己的疑問。根據(jù)老師分配的任務(wù),各小組明確展示的內(nèi)容。小組內(nèi)先預(yù)展,由組長分配任務(wù)給組員,確定展示的方式和成員,在組內(nèi)預(yù)展;合作分工時具體明確,做到人人有事做。大自然雷電生火?;鸬氖褂茫鰪?qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力,是人。圖二中的山頂洞人在用火方式上與北京人有何不同?山頂洞人已會人工取火,北京人使用天然火。山頂洞人生活的集體是由血緣關(guān)系結(jié)合起來的氏族,北京人過著原始群體生活。