7新教育培訓心得感悟6篇-資料下載頁
2025-09-17 12:22本頁面
【正文】 杜拉克提醒世人：? 這個世代和前一世時代最大的不同之處是，以前工作的開始 是學習的結(jié)束，當下的社會則是工作的開始就是學習的開始。 ? 世 第 13 頁 共 15 頁 界首富比爾 蓋茨說： ? 如果離開學校后不再持續(xù)學習，這個人一定會被淘汰。因為未來的東西他全都不會。 ? 因此，今天多讀幾本書，就是為自己的未來投資。不斷追求終身的知識成長，未來才有立足的空間。 今天的我和昨天的我不同的是，今天的我會更加珍惜時間讀書學習的機會。給一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情 。找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向 。擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械學習而遮掩了的心扉。努力讀書，用書的厚度提升人生的高度 ，力爭做一個永遠富有魅力的老師。 【篇六】 一、學新教育理念，提升業(yè)務(wù)水平 新教育又賦予了我新的教育理想。指明了工作中前進的方向。新教育意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。新教育的四大改變（改變教育的行走方式，改變學生的生存狀態(tài)，改變學校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式）；六大行動，（營造書香校園，師生共寫隨筆，聆聽窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，構(gòu)筑理想課堂，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)，推進每月一事，締造完美教室，研發(fā)卓越課程，家校合作共育 ’ ）及教育感悟、教育定律等理論、理 念深深地觸動了我，讓我更清楚的明白了今后教育教學的努力方向。 第 14 頁 共 15 頁 新教育明確指出： ? 一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育，一個書香充盈的城市才會是一個美麗的城市。 ? 由此可見，新教育提倡變閱讀為悅讀，讓閱讀變成孩子一生的習慣，讓悅讀成為孩子一生的心靈港灣，是多么的重要。在新教育英語教學實驗中，我們滲透這一理念，把? 小教材 ? 變?yōu)?? 大教材 ? 。所謂的 ? 小教材 ? 就是至課本。所謂的 ? 大教材 ? 就是指依據(jù)課本而拓展延伸課外的教材，激 發(fā)孩子的閱讀興趣。其次，借鑒新教育提倡的營造書香校園，營造書香班級，營造書香家庭，讓孩子們與黎明共舞，晨間誦詩，午間午讀，下午暮省，開展豐富多彩的和閱讀有關(guān)的活動，如：晨誦比賽，讀、寫、繪、畫心得交流會，圖書益讀，等。通過多條途徑，讓孩子們喜歡閱讀，讓童書戰(zhàn)勝電視，讓童書戰(zhàn)勝電腦，讓童書戰(zhàn)勝游戲機。書中自有黃金屋，通過閱讀，大家增長了知識，拓寬了視 野，開闊了胸懷，培養(yǎng)了品質(zhì)。 二、學理想課堂，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教學 我認真學習新教育所闡明理想課堂的六個度（參與度、親和度、自由度、整合度、 聯(lián)系的、延展度）使理想課堂達到三重境界即（第一種境界：落實有效教學框架。第二重境界：發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力。第三種境界，體會師生生命的深刻共 第 15 頁 共 15 頁 鳴。）同時，新教育還研究出《有效課堂的教學框架表》都給了深刻的啟發(fā)。使我明白了語文教學不僅是以前新課改送倡導的三個維度整合，也深刻領(lǐng)悟了課堂教學的最高境界。也就是 ? 優(yōu)質(zhì)教學 ? ，即，師生共同圍繞在 ? 問題 —— 知識 ? 的周圍，進行一次艱苦的探索。新教育提倡創(chuàng)造自己的理想課堂。讓師生把學習視為一個同時展開的三重對話：人與知識的對話、人與他人的對話，人與自己的對話。 三、做 ? 科研 ? 型教師，促 ? 專家 ? 型名師 新教育中的科研在教室、在課堂，倡導的是一種行動科研。其關(guān)鍵有兩條，新教育走出來的名師都是情，二是關(guān)注教師和學生的生存狀態(tài)，新教育走出來的名師都是能夠放下心事，堅持不懈，持之以恒，每日記錄教育隨筆、教育隨思、隨想的教師?！缎陆逃贩Q這些教師都是一本大的巨作，每一部巨作都有真切的可行的理論?！缎陆逃防碚摳嬖V我們成為一名名師的途徑，那就是從現(xiàn)在起，堅持每天寫教育隨筆、教育故事、教育反思。 5— 10年后，你抱著自己積累的教學日記時，你就成為了一位名師。這讓我深深 感受到 ? 認真教學 ? 的深刻含義：我們之所以沒有進步就是每天在重復著自己的生活，創(chuàng)新的太少。在創(chuàng)新方面下的功夫太少
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