7張宇浩調查中的“小插曲”-資料下載頁
2024-09-26 11:11本頁面
【正文】 種想法卻糾結著我的心田。經(jīng)過深思熟慮后，我鼓起勇氣，決定去向老婆婆說，我走到老婆婆前面，巴結的說：“老婆婆，你把雞蛋的。蛋。字寫成了元旦的。旦。字，你能把它改過來嗎。”老婆婆慢條斯理地說：“噢。是嗎。我很想把它改正過來，但是，我是從農(nóng)村里來的，沒什么文化。況且，我就是一個賣雞蛋的，哪會帶筆出來啊。小姑娘，你能幫我改正過來嗎?！甭犃死掀牌诺脑?，我立即用自己身上僅有的兩元跑去對面的商店買了一只筆，幫老婆婆把錯字改正了過來。老婆婆會心地笑了，我也興高采 ，只要我們善于觀察，就會有新的發(fā)現(xiàn) 調查中的小插曲 我們從小就要打好堅實的漢字功底，讀準字音，寫好規(guī)范字，準確的應用漢字，不給祖國抹黑。這不，我自己就展開了一項調查：找錯別字。 星期六，我翻閱了我所有的書籍，還真發(fā)現(xiàn)了不少錯別字。如：她頭上扎著根小辮子中的辨不應是這個，應該是“小辮子”。我必需處處小心的需也用錯地方了，應該是“必須”。故事書中的《一體數(shù)樹》應該是《一休數(shù)樹》。犯這種錯誤實在是太低級，太不應該了。《語文能力測評》中我也發(fā)現(xiàn)了一個錯誤：留取丹青照汗青錯了，應是留取丹心照汗青。還有，一個星期一，我班同學為了“屢見不鮮”的“鮮”而爭論了起來，像炸開了鍋似的。有的說讀 體、意思，讀法。所以，我在這里呼吁大家：要正確使用祖國的文字，把祖國的文字發(fā)揚光大。名師點評：看來我們的小作者是個非常用心的孩子，能夠在各種書籍中找到錯誤的用字，說明我們的小作者已經(jīng)掌握了這些字的正確用法。在查找錯誤的過程中，竟然發(fā)生了連老師也拿捏不準的讀音，讓我們看到了的確是學無止境，同時也看到了使用規(guī)范字的重要和必要。不過，這個“屢見不鮮”的“鮮”字，應該只有“一聲”和“三聲”的讀音，沒有“二聲”的讀音，不知道同學們查的是什么字典?！皽蚀_的應用漢字，不給祖國抹黑”應該是“準確地應用漢字”，“不給祖國抹黑”這句話感覺似乎過于嚴重了。 篇四：小學作文：調查中的“小插曲” 調查中的“小插曲” 那天正好是星期天，我和姐姐一起去小區(qū)調查居民亂扔廢紙，造成污染環(huán)境。在這次調查中，我們飽嘗了酸甜苦辣：有批評，有稱贊，甚至有人還說我們“有病”。 在這次調查中，我和姐姐選用讓居民填報表的方法，提出一些問題，讓居民回答。 很快，我和姐姐做好了報表，邁著快捷的步子，到了 我們趕忙過去阻止。扔紙的是一個很年輕的人，我們跑過去，對他說：“您把這個紙撿起來，這樣會破壞環(huán)境的?！钡悄侨藚s很生氣，說：“怎么有錯嗎。管你們什么事。”這時我又開始練我那嘴皮子功夫了，給他說垃圾對人們的危害，說了一大通，終于，那人把紙放進了垃圾桶。我和姐姐都嘆了一口氣，說：“我們終于把他說服了。（*^__^*）嘻嘻” 這次調查，有成功也有失敗，但戰(zhàn)勝了困難就是成功。讓我們一起都來保護大自然，健健康康成長 第12頁 共12頁
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