【正文】 整理。學(xué)校已經(jīng)形成了 “ 教書育人，為人師表 ” 的良好風(fēng)氣，教師中沒有違反師德基本要求的行為，沒有違紀(jì)違法行為。 我們認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是人的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)，在于教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。學(xué)校積極支持教師參加繼續(xù)教育和校外培訓(xùn)。學(xué)校積極推薦教師參加各種骨干教師的評(píng)比。積極組織教師參加省市區(qū)的教科研活動(dòng)，動(dòng)員教師參加國(guó)家和市縣的論文評(píng)選，把教師的教科研成果作為考評(píng)教師業(yè)績(jī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校積極安排教師參加市 、縣教研活動(dòng)，要求不缺席，有記錄，并每月進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)。要求各教研組、備課組每月活動(dòng)和集體備課各不少于兩次，并保證活動(dòng)的質(zhì)量。學(xué)校還組織專人對(duì)教研組備課組的活動(dòng)進(jìn)行檢查和記錄。重視教育教學(xué)的科研工作，校長(zhǎng)書記親自抓學(xué)校的教科研工作。 四、以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，抓實(shí)抓好學(xué)校德育工作 我校把德育工作放在首位，認(rèn)為德育是學(xué)校工作的核心，是教學(xué)的根本保證，只有形成良好的校風(fēng)，才能切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 第 18 頁(yè) 共 21 頁(yè) 學(xué)校認(rèn)真落實(shí) “ 德育大綱 ” ，采取了以下重要的德育措施： （ 1）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的建 設(shè)。我校為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德育工作，提拔了兩位政治素質(zhì)好，群眾威信高，工作能力強(qiáng)，具有強(qiáng)烈責(zé)任心和敬業(yè)精神的中青年同志擔(dān)任德育處主任。學(xué)校還選拔了一大批師德好、責(zé)任心強(qiáng)、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、教育教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀中青年教師擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)、班主任，建立了一支優(yōu)秀的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍。 （ 2）確定德育工作的主導(dǎo)思想。主體，即學(xué)生工作（包括管理工作、班集體建設(shè)工作和班會(huì)等工作）中注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用。發(fā)展，就是要考慮到德育工作能給學(xué)生一方成功的天地，能夠發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校，同時(shí)也發(fā)展自己。研究，即 倡導(dǎo)學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中提高自主參與意識(shí)和動(dòng)腦動(dòng)手能力 。教師在研究中注重教育規(guī)律，把握時(shí)代信息，提高工作層次。 （ 3）培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。成立了學(xué)生自律委員會(huì)，學(xué)生參與學(xué)校的全部常規(guī)檢查工作 。建立了年級(jí)長(zhǎng)工作制，由本年級(jí)各班班長(zhǎng)產(chǎn)生的年級(jí)長(zhǎng)配合年級(jí)組長(zhǎng)和班主任督促檢查各班的常規(guī)工作 。建立了班長(zhǎng)責(zé)任制，班長(zhǎng)對(duì)班主任和班集體負(fù)責(zé)，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作，定期向?qū)W生工作處匯報(bào)工作 。對(duì)年級(jí)長(zhǎng)和班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的思想覺悟和工作能力 。成立紀(jì)律檢查部和文明監(jiān)督崗，學(xué)生參與全部的學(xué)校常規(guī)檢查和監(jiān)督工作 。開 展了學(xué)生聯(lián)絡(luò)員工作，使班級(jí)之間、年級(jí)之間、班級(jí)年級(jí)和學(xué) 第 19 頁(yè) 共 21 頁(yè) 生工作處之間對(duì)學(xué)校的德育工作情況都能得到及時(shí)的了解和反饋 。開展關(guān)于人民中學(xué)學(xué)生形象的討論，使學(xué)生關(guān)注自我形象和學(xué)校形象的提高，增強(qiáng)主人翁的意識(shí) …… 這樣組織成了以學(xué)生為主的管理隊(duì)伍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與德育管理的積極作用，極大地增強(qiáng)了學(xué)生自我教育的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 （ 4）重視年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍的建設(shè)。年級(jí)組長(zhǎng)、班主任是學(xué)校教育管理的中堅(jiān)力量，學(xué)校每學(xué)年在年級(jí)組長(zhǎng)和班主任的配備上，都慎重考慮，竭盡全力，調(diào)集精兵強(qiáng)將，精心組織搭配。學(xué)校每年暑假舉行一 次年級(jí)組長(zhǎng)班主任工作研討班，今年為充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，把班主任工作研討班更名為 “ 班主任節(jié) ” ，開設(shè)了 “ 班主任論壇 ” ，最近還成立了 “ 青年班主任工作研究會(huì) ” 。學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)班主任的思想政治工作，一方面在經(jīng)濟(jì)待遇上對(duì)班主任實(shí)行政策傾斜，這樣既使我校的班主任隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，也使我校教師爭(zhēng)取當(dāng)班主任的積極性空前提高，青年教師積極爭(zhēng)當(dāng)班主任，出現(xiàn)了供大于求的現(xiàn)象。學(xué)校還把年級(jí)組長(zhǎng)、班主任作為考察、提拔干部的主要對(duì)象，在班主任中鍛煉和培養(yǎng)出優(yōu)秀的年級(jí)組長(zhǎng) 。在年級(jí)組長(zhǎng)中鍛煉和培養(yǎng)出優(yōu)秀的中層干部。 （ 5）堅(jiān) 持德育工作的全程管理。學(xué)校具有德育工作的全程管理意識(shí)，堅(jiān)持一個(gè)主導(dǎo)：主體、發(fā)展、研究 。兩個(gè)點(diǎn)：教師以自己的人格影響學(xué)生，學(xué)生建立起參與、研究、發(fā)展、合作的意 第 20 頁(yè) 共 21 頁(yè) 識(shí) 。三個(gè)塊面：年級(jí)組工作、班主任的班集體建設(shè)工作、學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校工作。每個(gè)年級(jí)都建立了自己的德育目標(biāo)，確定了實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的工作側(cè)重點(diǎn)。（ 6）加強(qiáng)了德育工作的研究。學(xué)校不僅通過行之有效的德育工作保證了正常的教育教學(xué)秩序，提高了教學(xué)質(zhì)量，而且注重加強(qiáng)對(duì)德育工作的研究，不斷提升我校德育工作的水平和層次。 學(xué)校一貫重視學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，認(rèn)為學(xué)校的 工作不僅要教育學(xué)生成材，更重要的是教育學(xué)生成人，同時(shí)，一個(gè)學(xué)生只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，談吐高雅、舉止文明，行為端正，才能持續(xù)發(fā)展，也才能靜心定心安心學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，將來(lái)才能成為棟梁之才。老師們都認(rèn)識(shí)到，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣要常抓不懈，一絲一毫都不能放松，只要松一松，就會(huì)出大麻煩大問題。在這一思想指導(dǎo)下，學(xué)校從學(xué)生的言行舉止、服飾發(fā)型、衛(wèi)生習(xí)慣、作息時(shí)間等各方面著手，重點(diǎn)抓了初中學(xué)生上課前的“ 伏桌靜 ” 和中午校園教室的安靜，保證了上課時(shí)的良好秩序和全校老師學(xué)生的中午學(xué)習(xí)休息時(shí)間。由于多年來(lái)狠抓學(xué)生的常規(guī)工作 ，使學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)這幾年有了很大的改觀和進(jìn)步，得到上級(jí)部門和兄弟學(xué)校的充分肯定和認(rèn)可，也得到了社區(qū)群眾的交口稱譽(yù)。三年來(lái)，我校出去參加了不少活動(dòng)，凡有外出活動(dòng)，每出去一次就獲得一次表?yè)P(yáng)。 作為學(xué)校的管理者，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，要使學(xué)校勃發(fā)生機(jī)， 第 21 頁(yè) 共 21 頁(yè) 成為一流的農(nóng)村中學(xué)，在素質(zhì)教育方面更好地發(fā)揮示范性作用，我們的工作的任務(wù)還十分繁重。我們一定要 “ 心中想著三個(gè)代表，頭上頂著全校師生 ” ，團(tuán)結(jié)拼搏，勵(lì)精圖治，扎扎實(shí)實(shí)做好各方面的工作，以期不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓人民滿意。