【導讀】會上某些問題的觀點,文學家,散文尤其著名。譽,有《昌黎先生文集》。擅長相馬之人,本文指識別人才的人。是,強調伯樂能識馬,如果不被伯樂識別,千里馬就會被埋沒。才能,美好的素質。沒有遇到伯樂,無法施展才華。作代詞,代千里馬。表達了作者懷才不遇,有志難酬的憤懣心情。只辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間。食不飽,力不足,才美不外見,且欲于常馬等不可得。策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。
【總結】授課老師:MAY歡迎大家!“說”是古代一種文體,可以記事,也可以議論,都是為了說明一個道理。說愛蓮宋代著名哲學家。字茂叔,道州營道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學,世稱“濂溪先生”。他是宋代理學的創(chuàng)始人,對宋明的哲學思想有很大
2024-11-30 04:17
【總結】童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張的手段,采用擬人手法,來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗、生動、故事情節(jié)往往曲折,引人入勝。莫德?林賽?本文講了一個什么樣的童話故事?小姑娘米妮為生活所迫到森林里給小矮人干活,并因她的勤勞能干和誠
2024-11-30 03:47
【總結】少年愛因斯坦愛因斯坦簡介著名物理學家,猶太后裔。生于德國。1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學,加入瑞士籍;1913年回德國,當選為普魯士科學院院士;1921年發(fā)現(xiàn)光電效應理論,獲諾貝爾物理學獎;1933年因受納粹政治迫害,遷居美國;1940年入美國籍,在物理學多個領域均有重大貢獻。其中最重要的是建立了狹義相對論(1905年),并在
【總結】一、整體感知課文1、文中從哪些方面體現(xiàn)出對小雁鵝的熱愛?對小雁鵝細致入微的觀察,無微不至的關懷。2、作者主要寫了哪只小雁鵝?它有哪些特點?主要寫小雁鵝瑪?shù)倌?,它第一個出生,對作者依賴性強,對別的小雁鵝無所謂。二、結合文章內(nèi)容說說:勞倫茲是如何做到與雁鵝親密無間、情同一家的呢?那些細節(jié)讓你感動?
2024-11-28 01:47
【總結】春花秋月李煜相關檔案姓名:李煜別名:重光生辰:937年七月初七祭日:978年七月初七籍貫:徐州國家:南唐職業(yè):國主、詞人信仰:佛教“江山代有才人出,各領風騷樹百年。
2024-12-08 05:52
【總結】富安中學劉瑛《觀滄海》——曹操富安中學劉瑛教學目標:1、了解作者、作品。2、有情感的背誦詩文。3、深刻理解詩歌內(nèi)容與情感。教學重點:領悟詩人寄寓的豪邁情感富安中學劉瑛曹操簡介曹操(公元155-220)字孟德,沛國譙縣人(今
2024-11-28 22:40
【總結】撤屏視之,一桌,一椅,一扇,一撫尺而已?!炙铆h(huán)《口技》說“屏”陳從周全文分為幾個部分?每個部分都寫的什么?以及結構特點。作者介紹了關于屏的那些知識?屏有哪些作用?作者對“屏”的感情的表達路線最后一段表達了怎樣的愿望?
2024-12-07 13:20
【總結】散步莫懷戚當代作家,出生于重慶市,男,漢族。筆名周平安、章大明,1982年畢業(yè)于四川大學中文系,著名作家,為中國作家協(xié)會會員、重慶師范大學教授?,F(xiàn)為重慶師范大學文學與新聞學院新聞系副主任、教授。1980年開始文學創(chuàng)作。其中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學”獎。著有《莫懷戚中短篇小說選》。
2025-11-10 00:02
【總結】口技林嗣環(huán)一、學習目標1、熟讀課文,理解作者作品、并背誦課文。2、理解重點詞語,并記住詞語解釋。3、會譯句。4、掌握段意,了解寫作手法。方法:指明一人先說作者,齊讀加深印象。接力背誦林嗣環(huán),明末清初人?!犊诩肌芬晃倪x自?!队莩跣轮尽肥乔宕鷱埑本?/span>
【總結】業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨馬不停蹄、馬到成功、車水馬龍、害群之馬、馬首是瞻、萬馬奔騰、馬失前蹄、親梅竹馬、馬瘦毛長、心猿意馬、人仰馬翻、走馬上任、一馬平川、五馬分尸、龍馬精神、指鹿為馬、走馬觀花、快馬加鞭、
2025-01-08 12:38
【總結】黃河頌綜合實踐活動淮北朔里實驗中學胡艷2河現(xiàn)為各種水道通稱為“河”,但在文言文或古詩中,“河”專指黃河。例如:“大漠孤煙直,長河落日圓?!保ㄍ蹙S《使至塞上》)自古以來,贊頌黃河的詩文舉不勝舉,這條奔騰不息的河流,用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女,孕育了燦爛的華夏文明。今天,讓我們做一次黃河文化巡
2024-12-08 04:38
【總結】沙與沫紀伯倫卡里·紀伯倫(KahlilGibran)是黎巴嫩阿拉伯詩人、作家、畫家。被稱為“藝術天才”、“黎巴嫩文壇驕子”,是阿拉伯現(xiàn)代小說、藝術和散文的主要奠基人,20世紀阿拉伯新文學道路的開拓者之一。著有散文詩集《淚與笑》《先知》
【總結】浣溪沙李璟江蘇省海安高級中學王帥浣溪沙李璟菡萏香銷翠葉殘,西風愁起綠波間。還與韶光共憔悴,不堪看。細雨夢回雞塞遠,小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠無限恨,倚闌干。2021/1/4一.作者簡介:
2024-11-28 02:42
【總結】天凈沙?秋思制作:魚臺縣教育局李明哲天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。初讀,說原初體驗(介紹作者情況)再讀,說新的理解和感悟(
2024-12-08 06:49
【總結】浣溪沙李璟揚子江高級中學蕭情學習目標?1、理解這首詞所表達的思想感情。?2、理解情景交融、寄托象征的藝術手法。簡介作者李璟(916-961)字伯玉,徐州(今屬江蘇)人,李昪長子,史稱南唐中主。璟多才藝,好讀書,文士韓熙載、馮延巳、李建勛、徐鉉時時在