7興安街道阡里小學研學旅行計劃-資料下載頁
2024-09-26 01:26本頁面
【正文】 4— 5 位指導教師敦促教育 ，安全方面沒有出任何問題。另外學生自我保護意識也較強，能聽從帶隊教師和導游的安排。此外，每到一處活動，老師都會提醒孩子們注意衛(wèi)生，文明游覽。 培養(yǎng)了學生團隊合作精神，融洽了學生關(guān)系，提升了學校文明形象。研學旅行中，學校將學生每 6 人分成一個小組，設(shè)組長一名，負責每次活動點名，帶隊，出現(xiàn)問題及時向帶隊老師 第 6 頁 共 6 頁 反映，每個組長都很盡責。如在參觀過程中，因游人多，學生走散，組長自發(fā)找人；有的同學坐車暈車，同組同學幫助照顧。此外，組內(nèi)同學互相關(guān)心幫助，你分享我的飲料，我分享你的美食；你幫我拍照，我?guī)湍闾釚|西 …… 通過集體活動，培養(yǎng)了學生集體協(xié)作意識，關(guān)心他人意識，培養(yǎng)了團隊合作精神。 由于平時學校注意了文明行為的培養(yǎng)與教育，本次研學旅行活動，學生的文明行為習慣表現(xiàn)較好，特別和有些兄弟學校形成了鮮明對比，加上校園快板節(jié)目的展示， XX 的形象給景區(qū)工作人員和游客留下了深刻印象。 五、存在問題 本次研學旅行雖然組織得力，收獲頗豐，但回首整個活動過程，我們發(fā)現(xiàn)還是存在一點小問題，如學生集體活動時比較興奮，重在玩樂，對唐朝文化不夠重視，活動前學生唐朝文化知識搜集不夠，對唐朝歷史人物的了解也比較 空泛。 總之，此次研學旅行活動，安全、順利、圓滿，收獲頗豐。通過本次研學旅行，學生們進一步了解了古色古香的大唐文化，感受到歷史文明的神秘，更促進學生學習歷史的興趣。同學們也紛紛表示開拓視野的同時也放松了心情，不虛此行。
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