7興安路小學(xué)報(bào)告()-資料下載頁
2024-09-26 01:13本頁面
【正文】 的重點(diǎn)放到對(duì)全體學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)上來，加大對(duì)班主任及科任教師心理輔導(dǎo)知識(shí)的培訓(xùn)，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的調(diào)查和學(xué)生座談，創(chuàng)設(shè)良好的心理教育氛圍。 ⑦ 、高度重視家校工作。在家校之間，社會(huì) 與學(xué)校間組建了學(xué)校的家委會(huì)，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，定期召開家委會(huì)工作協(xié)調(diào)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)義工活動(dòng)等方式，加強(qiáng)同社區(qū)、社會(huì)、家庭的聯(lián)系，形成一個(gè)人人參與學(xué)校教育的大德育氛圍，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。開展貼近生活、易于操作、易于家庭接受，涉及為人處事樹立的教育活動(dòng)，推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，促進(jìn)家庭、學(xué)校、社區(qū)同心，形成和諧的綠色人文的家校氛圍。 三、德育工作面臨的問題及努力方向 社會(huì)、家庭、學(xué)校的一致性教育沒有完全形成，使學(xué)校德育教育的實(shí)效性大打折扣。學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求是細(xì)致的、嚴(yán)格的、科學(xué)的，但目前家庭與社會(huì)和學(xué)校教育的協(xié)作并不一致，學(xué)生在校內(nèi)的教育和他在社會(huì)接受的教育存在出入，影響了學(xué)校教育的實(shí)際效果。 家庭教育往往注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而忽略對(duì)孩子品德教育與 第 8 頁 共 8 頁 熏陶。使孩子認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就能掩蓋一切，因而孩子的品德教育就出現(xiàn)許多空白點(diǎn)。 社會(huì)的綜合治理沒有完全到位，加大了德育教育的難度，如電視、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的不少內(nèi)容不適合孩子觀看，但事實(shí)上沒有多少人監(jiān)管，孩子長(zhǎng)期在不良信息中成長(zhǎng)，對(duì)孩子本身傷害很大。 學(xué)生心理健康問題需要引起各方高度關(guān)注，我校學(xué) 生生源較廣，許多暫住人口小孩、家庭有問題的小孩，很容易轉(zhuǎn)變?yōu)閱栴}學(xué)生。 由于監(jiān)測(cè)試卷越出越活，越出越難，家長(zhǎng)的期望值卻越來越高等方方面面原因，導(dǎo)致學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)德育教育的時(shí)間和深度均不夠。 近年來，在全社會(huì)高度重視德育工作的有利環(huán)境下，在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，雖然我校在德育教育方面做了大量的工作，但還有很多不完善之處。加強(qiáng)學(xué)校德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，推動(dòng)我校德育工作向縱深化發(fā)展，為創(chuàng) “ 綠色品牌 ” 學(xué)校作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。 省府路小學(xué)：沈泉
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