【導讀】2)學會觀察動物行為的方法。和發(fā)展十分有利。探究螞蟻的覓食行為。的氣味和顏色有關嗎?可以分為和兩大類。的由動物的遺傳物質所決定的一種行為。通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習獲得,行為就越復雜多樣。通過學習行為能夠使動物。更好地適應千變萬化的外界環(huán)境。內分泌系統(tǒng)和運動系統(tǒng)等相互作用的結果。認識、保護和利用對人類有益的動物,控制和防治有害動物。
【總結】人體通過神經系統(tǒng),能夠對外界或內部的各種刺激產生有規(guī)律的反應接受刺激,產生興奮,傳導興奮反射類型條件反射非條件反射生來就具有,是一種比較低級的神經調節(jié)方式后天學習形成的,是高級的神經調節(jié)方式,大腦皮層參與下完成的
2024-12-08 12:15
【總結】人體的神經調節(jié)教材分析學習目標1、認知目標①描述神經元的結構、功能和分布;②描述神經系統(tǒng)的組成層次以及腦、脊髓的位置、結構和主要功能;③說出神經調節(jié)的基本方式是反射以及反射弧的組成。2、技能目標①練習使用顯微鏡;②能夠進行膝跳反射的操作;③初步嘗試測定反射的時間的長短(通過比
2024-11-20 00:15
【總結】第15章第1節(jié)人體的神經調節(jié)第3課時【課程導入】神經系統(tǒng)是一個極其復雜而又精細的系統(tǒng)。那么它是以什么活動方式保持著機體的完整統(tǒng)一和有效地實現有機體與環(huán)境的平衡呢?神經系統(tǒng)活動的基本方式是通過“反射”來實現的?!揪劢拐n標】1.概述人體神經調節(jié)的基本方式?!斫鈱哟?.描述反射弧的結構?!斫鈱?/span>
2024-12-08 02:27
【總結】皮影戲動一動你的關節(jié)關節(jié)頭關節(jié)囊關節(jié)腔關節(jié)窩關節(jié)軟骨關節(jié)的結構骨連結的形式骨骼肌結構模式圖骨、關節(jié)和肌肉的正確連接人體主要骨骼肌人
【總結】第1節(jié)人體的神經調節(jié)?人體的神經系統(tǒng)?神經調節(jié)的基本方式人體的神經系統(tǒng)?神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位——?神經系統(tǒng)的組成神經元神經元結構樹突神經末梢髓鞘細胞核細胞體軸突功能:接受刺激、產生興奮、傳導興奮中樞神經系統(tǒng)
2024-11-19 09:50
【總結】第16章運動與行為第1節(jié)人體的支持與運動(二)學習目標:1、描述骨連結的形式2、通過觀察說明關節(jié)的基本結構和功能3、說出人體主要的骨骼肌4、說明骨骼肌的結構和收縮特征學習重點:人體主要的骨骼肌的名稱和位置學習難點:關節(jié)適于支持和運動的結構特點學習過程:一、描述骨連
【總結】今天我們將一起度過一段難忘的時光,首先祝大家生活幸福、學習進步!鄭集中心中學孟恒輝★閱讀課文P9快速回答以下問題,顏色的百分比是多少?液體紅色7~8%?實驗1:觀察血液的分層現象?實驗2:顯微鏡下觀察血液的涂片★探究:血液的組成
【總結】第1節(jié)人體的支持與運動第1節(jié)人體的支持與運動1、人體的許多運動是如何形成的?2、人體的運動系統(tǒng)由哪幾個部分組成的?人體的許多運動是在的支配下,由收縮和舒張,牽引所附著的,繞著活動而形成的。神經系統(tǒng)骨骼肌骨
【總結】第2節(jié)動物的行為猜猜我是誰像貓不是貓性情躁烈暴常披黃皮襖為了爭做王我會出啥招老虎打斗生活在各種不同環(huán)境中的動物,在神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)的調解下,通過運動器官的參與,都能對體內外環(huán)境的變化作出反應,這些反應的表現形式就是動物的行為。?。?。?。動物行為的類
2025-06-19 08:48
2025-06-17 22:42
【總結】第二節(jié)動物的發(fā)育一、選擇題1.(2021龍巖)家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài),其發(fā)育過程是()A.卵→若蟲→成蟲B.卵→幼蟲→蛹→成蟲C.卵→蛹→成蟲D.卵→蛹→幼蟲→成蟲2.(2021德城)美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲
2024-12-04 18:11
【總結】第19章第2節(jié)動物的發(fā)育同步練習,蝗蟲生活史中不具有的時期是,令人生厭的蚊子會對人的身體健康造成危害。蚊子的發(fā)育過程經歷了哪些階段?A.受精卵→幼蟲→成蟲B.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲C.受精卵→蛹→成蟲D.受
【總結】第19章第2節(jié)動物的發(fā)育同步練習,蝗蟲生活史中不具有的時期是],令人生厭的蚊子會對人的身體健康造成危害。蚊子的發(fā)育過程經歷了哪些階段?A.受精卵→幼蟲→成蟲B.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲C.受精卵→蛹→成蟲D
2024-11-15 07:27
【總結】第14章維持生物體內的平衡第1節(jié)人體內物質的運輸(四)學習目標:1、了解正常人血液中的一些數據,并可以把它應用到生活中去。2、了解輸血及獻血的常識。學習重點:血常規(guī);輸血及獻血學習難點:輸血的原則學習過程:一、血常規(guī)1、正常人的血細胞數據
【總結】第1節(jié)人體內的物質運輸—血管第節(jié)人體內的物質運輸—血管感受血管跳動想一想,血管為什么能夠跳動?測量脈搏同桌同學配合測量,并將結果記錄在下表:脈搏(次/min)你本人你的同桌(注:測量3次,取平均