【導(dǎo)讀】我看見無數(shù)的風(fēng)箏,例:1.我真的很高興!3·我們的校園多美麗??!會(huì)在句尾用嘆號(hào)。有好多標(biāo)點(diǎn)符號(hào),一群烏黑的小蝌蚪,那是可愛的();魚兒吐出的水泡泡,春雨淅淅地下在水上,還有的我暫時(shí)不說,留下來請(qǐng)大家去找。小明有一個(gè)漂亮的文具盒,許多文具。一天,三個(gè)重量級(jí)的人物爭吵起來。礦物,如果沒有我,小明休想寫字。橡皮不服氣地說:“我的作用也不小,把你寫的錯(cuò)字擦掉?!拔业墓谧畲?,我的本領(lǐng)最強(qiáng)……”出高低,干脆誰也不理誰了。上課了,小明要做作業(yè)了,他打開了作業(yè)本,拿了鉛筆,此時(shí),鉛筆十分得意。字,沒辦法,鉛筆只好向橡皮求救:“橡皮老弟,它故意把字擦得不干凈,作業(yè)本上烏。轉(zhuǎn)筆刀不配合,小明的作業(yè)受到了老師的批評(píng)。還是第一次挨批評(píng),要知道他可是班上的學(xué)習(xí)委員。作用都是不可忽視的。只有齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)。起來,才能把事情做好。從此以后,它們?cè)?。也不吵架了,而是一個(gè)心思為小明服務(wù)!