【正文】 ，達(dá)到了良好的教學(xué)效果，促使參訓(xùn)校長(zhǎng)的安全意識(shí)有了普遍增強(qiáng)。 五、XX市市級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作存在的問題與建議 （一）XX市市級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作存在的問題 ，導(dǎo)致很難開展更加規(guī)范、規(guī)模更大的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。例如，我們作為XX市市級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有兩位教師，現(xiàn)在主要是從事中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的組織和管理工作，除一人還兼任部分教學(xué)任務(wù)外，另一人則還要兼任大量的培訓(xùn)中小學(xué)教師的組織和管理工作。 目前XX市市級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，一方面主要仰仗外聘教師或兼職教師，另一方面就是將參訓(xùn)校長(zhǎng)送往外地高校進(jìn)行理論培訓(xùn)。這種做法有利有弊。其利主要是：部分理論培訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量能夠有保證。其弊主要是：雖然看起來好像少了幾個(gè)專職教師減輕了財(cái)政負(fù)擔(dān)，但我們算算經(jīng)濟(jì)帳就可以知道，或仰仗外聘教師、兼職教師，或?qū)⒂?xùn)校長(zhǎng)送往外地高校進(jìn)行理論培訓(xùn)，其花費(fèi)反而更大。其實(shí)以外聘教師或兼職教師為主培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)，在管理上有很大的操作難度；再加上外聘教師或兼職教師之間缺乏溝通，他們彼此講授的內(nèi)容很容易重復(fù)，而且從培訓(xùn)的整體要求上看，其講授的內(nèi)容也缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性。 。如今市級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)安排多數(shù)是分階段進(jìn)行的，當(dāng)新的培訓(xùn)階段開始時(shí)，很可能碰到不少中小學(xué)校長(zhǎng)因工作忙而要求請(qǐng)假。為此，我們有時(shí)候不得不更改培訓(xùn)時(shí)間，不得不做大量的協(xié)調(diào)工作。盡管如此，市級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)的出勤率還是很難達(dá)到95%以上，多數(shù)時(shí)候徘徊在90%左右。 ，應(yīng)該說講課質(zhì)量基本有保證，但有的理論培訓(xùn)的質(zhì)量卻未能得到保證。有部分參訓(xùn)的中學(xué)校長(zhǎng)反映，有的專家講授的內(nèi)容陳舊，并在多種場(chǎng)合聽到同一講授內(nèi)容；有的專家講授的內(nèi)容更多的是針對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)或幼兒園園長(zhǎng)的；有的專家與專家之間講授的內(nèi)容重復(fù)，甚至所舉的例子都是一樣，更令人不可思議的是在一個(gè)提高培訓(xùn)班里居然有三個(gè)專家要求參訓(xùn)校長(zhǎng)做一個(gè)內(nèi)容一樣、動(dòng)作一樣的游戲…… 。規(guī)范的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有相應(yīng)的硬件設(shè)施，這些硬件設(shè)施包括具有多媒體設(shè)施的教室、有課堂研討的場(chǎng)所、有參訓(xùn)校長(zhǎng)閱覽室、有供參訓(xùn)校長(zhǎng)休息或住宿的招待所。尤其像我們這樣的市級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是面向全市培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)，難免有的參訓(xùn)校長(zhǎng)離家或單位比較遠(yuǎn)，這就更需要有供參訓(xùn)校長(zhǎng)休息或住宿的招待所。遺憾的是，我們這個(gè)市級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)恰恰沒有這種招待所，導(dǎo)致很多參訓(xùn)校長(zhǎng)在培訓(xùn)期間只好住賓館。當(dāng)然，參訓(xùn)校長(zhǎng)偶爾住賓館是可以的，但長(zhǎng)時(shí)間住賓館就要花費(fèi)不少納稅人的錢，不難想象很多受黨培養(yǎng)多年的領(lǐng)導(dǎo)干部和所有參訓(xùn)校長(zhǎng)對(duì)此會(huì)寢食難安的。 （二）搞好XX市市級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的若干建議 。有不少專家認(rèn)為，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)是提高教育質(zhì)量最有效的途徑，因?yàn)椤耙粋€(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?。廈門作為海西中心城市、副省級(jí)城市、最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，連一支中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的專職教師隊(duì)伍都沒有，實(shí)在令人汗顏。其實(shí)，我們不但有能力建立一支高素質(zhì)的培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)的專職教師隊(duì)伍，滿足本市培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)的需要，還有能力滿足海西經(jīng)濟(jì)區(qū)域所有城市培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)的需要。特別要指出的是，由于我市外來人口不斷增加，新辦了不少公立學(xué)校和私立學(xué)校，這也導(dǎo)致中小學(xué)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）人數(shù)增加，市級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所承擔(dān)的培訓(xùn)規(guī)模自然也就擴(kuò)大；如果將學(xué)校中層干部、后備干部、黨外干部、年段段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等也納入培訓(xùn)對(duì)象，其培訓(xùn)的規(guī)模將更大。如此龐大的培訓(xùn)規(guī)模顯然不能夠或全部送往外地培訓(xùn)、或全部仰仗外聘教師或兼職教師。為此，有關(guān)職能部門有必要增加我市市級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專職教師的編制，加快配齊專職教師的步伐，將建立高素質(zhì)的培訓(xùn)中小學(xué)校長(zhǎng)的專職教師隊(duì)伍作為一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)來抓。 。中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)的工學(xué)矛盾產(chǎn)生的原因是多方面的，既有教育行政部門方面的原因，也有校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和參訓(xùn)校長(zhǎng)自身方面的原因。正因?yàn)槿绱?，解決工學(xué)矛盾就是一個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)從教育行政部門、校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和參訓(xùn)校長(zhǎng)三個(gè)方面分別去采取對(duì)策。為此，我們建議加強(qiáng)教育行政部門、校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、參訓(xùn)校長(zhǎng)三方的協(xié)調(diào)工作，從根本上解決中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)的工學(xué)矛盾，提高中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的出勤率，進(jìn)而提高中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。 ，給予這些教師更多鍛煉的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，加快中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)師資“本土化”和“本機(jī)構(gòu)化”的步伐。惟有這樣，才能有利于我市市級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)涵式的發(fā)展，有利于樹立我市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的權(quán)威性和提高知名度，有利于進(jìn)行更大規(guī)模、更加規(guī)范的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，有利于節(jié)省更多納稅人的錢，并改變?nèi)藗冃哪恐形沂兄行W(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一個(gè)“皮包公司”的形象。我市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隸屬XX市教育科學(xué)研究院，該研究院現(xiàn)有在編人員八十多人，集中了XX市教育界的不少精英，居然找不到若干名適合給中小學(xué)校長(zhǎng)講課的教師，這顯然對(duì)XX市教育科學(xué)研究院的名聲有著負(fù)面影響。 ，建議有關(guān)部門要盡早立項(xiàng)，使該招待所早日落成。 二、XX市市級(jí)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作計(jì)劃與安排 （一）XX市“十一五”第二期中學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班和XX市“十一五”首期幼兒園園長(zhǎng)提高培訓(xùn)班在完成集中理論培訓(xùn)、部分市內(nèi)教育考察和課堂研討任務(wù)后，繼續(xù)完成余下的市內(nèi)教育考察和課堂研討任務(wù)，并完成市外教育考察和結(jié)業(yè)論文撰寫、答辯等培訓(xùn)任務(wù)，力爭(zhēng)年底或年初結(jié)業(yè)。 （二）年底開始舉辦的XX市第十七期中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班，將繼續(xù)進(jìn)行理論培訓(xùn)、教育考察、結(jié)業(yè)論文撰寫等培訓(xùn)任務(wù)，力爭(zhēng)7月份結(jié)業(yè)。 （三）繼續(xù)與國(guó)家教育行政學(xué)院合作，在我市中小學(xué)校長(zhǎng)中開展第二階段的遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)，使我市中小學(xué)校長(zhǎng)在崗期間能夠根據(jù)自身工作崗位和學(xué)習(xí)需要，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的教育管理和教育教學(xué)理論，提高自身的素質(zhì)。 （四）著眼于實(shí)施城鄉(xiāng)教育均衡工程，計(jì)劃于11月舉辦農(nóng)村中學(xué)中層干部培訓(xùn)班，努力建設(shè)一支品德好、作風(fēng)正、觀念新、懂業(yè)務(wù)、善管理的農(nóng)村中學(xué)中層干部隊(duì)伍，培養(yǎng)造就一批熱愛山區(qū)教育事業(yè)、具有奉獻(xiàn)精神、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的骨干中層干部。 （五）努力爭(zhēng)取學(xué)校干部培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，嘗試舉辦中學(xué)骨干校長(zhǎng)研修班以及創(chuàng)建若干個(gè)“名校長(zhǎng)工作室”，使戰(zhàn)斗在一線的合格校長(zhǎng)、優(yōu)秀校長(zhǎng)盡快步入專家型校長(zhǎng)之列，也使專家型校長(zhǎng)在理論上能更上一個(gè)臺(tái)階。 初中校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)自我總結(jié) 校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié) 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 參加小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班小結(jié) 名校長(zhǎng)培訓(xùn)小結(jié) 領(lǐng)雁工程小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié) 校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 校長(zhǎng)培訓(xùn)工作總結(jié) 第27頁(yè) 共27