6校園網(wǎng)絡(luò)如何操控信息傳播-資料下載頁(yè)
2024-09-25 20:34本頁(yè)面
【正文】 0%，之后再去控制這5個(gè)人他們的核心5人團(tuán)隊(duì)，人為的再讓它的二度影響跌落至20%，同理還可以控制住它的三度影響，到四度影響時(shí)，幾乎為0%。最終達(dá)到完全控制。 （二）建立完善的數(shù)據(jù)檢查機(jī)制 丹。艾瑞里在他的《怪誕行為學(xué)》中提出，人除了理性外還有更多的感性因素在影響他的決策，人具有自身的行為規(guī)律。人的行為其實(shí)未必是理性的，很多行為是非理性的，但其中是有規(guī)律的，所以研究研究一個(gè)人的決策行為，重點(diǎn)是找到這個(gè)人的行為規(guī)律。人在對(duì)待一個(gè)事物時(shí)，第一印象十分主要，如果一個(gè)帶有消極影響的事件發(fā)生或信息發(fā)布，最能夠讓人看清本質(zhì)的方法就是先看對(duì)該事件相對(duì)中立的評(píng)論，或者是提出反對(duì)意見(jiàn)的評(píng)論，之后再去看源事件發(fā)布的信息。這是一個(gè)好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，也是認(rèn)知事物本質(zhì)的規(guī)律，所以本文也是從此方向上來(lái)解決類(lèi)似事件在校園網(wǎng)絡(luò)中發(fā)生的方法。在校園網(wǎng)絡(luò)中，如果出現(xiàn)了影響效果極其不好，甚至有些反社會(huì)的言論時(shí)，網(wǎng)站中應(yīng)對(duì)此類(lèi)信息加以標(biāo)注，最好以不同顏色代表其嚴(yán)重程度，如果想看當(dāng)前的信息，那么必須要先讀取或?yàn)g覽該信息的中立或反面評(píng)價(jià)，之后才可以觀看甚至自己做出評(píng)價(jià)。通過(guò)這么一個(gè)過(guò)程，信息獲取不再是單方面，使得學(xué)生能夠更加公正地看待事物或事件的本身。其實(shí)這也是一種良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 五、結(jié)語(yǔ) 現(xiàn)在的科技給社會(huì)和校園都帶來(lái)了巨大的改變，在這種改變過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)用以前的理論不斷地理解和解釋當(dāng)前的發(fā)展。我們將人的社會(huì)行為延伸到社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中，通過(guò)不斷的交流和使用，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的問(wèn)題和矛盾，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世間里也同樣存在，甚至可能更加嚴(yán)峻，但同時(shí)我們也驚訝地發(fā)現(xiàn)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)也同樣提供給我們解決它們的方法?；ヂ?lián)網(wǎng)趨勢(shì)勢(shì)不可擋，作為教學(xué)工作者的一員，我們更應(yīng)該順應(yīng)潮流，尋求改變，將互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到校園管理中來(lái)。 第8頁(yè) 共
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