蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【課件二】103解二元一次方程組-資料下載頁
2024-11-28 01:25本頁面
【導(dǎo)讀】的一般步驟是什么?問題1:解方程組的基本思路是什么？買3瓶蘋果汁和2瓶橙汁共需23元,元”------把“二元”變?yōu)椤耙辉薄Ｗ冃危┫嗉踊蛳鄿p，消去其中一個未知數(shù)，程.這種解方程組的方法叫做加減消元法，的解相同,求a,b的值.程組為一元一次方程?！凹訙p消元”,教者要注意把握，適時提醒，
【正文】 已知關(guān)于 x,y的方程組的解 滿足 x+y=4,求 a的值 . 3x+2y=a+2 2X+3y=2a 相信你能行 1. 2. 小結(jié)與回顧 本節(jié)課我們知道了用加減消元法解二元一次方程組的基本思路是 “ 消元 ” 。即把 “ 二元 ” 化為 “ 一元 ” ，化二元一次方程組為一元一次方程。 用加減消元法解二元一次方程組的一般步驟 . 把求出的解代入原方程組，可以檢驗解是否正確。 課堂作業(yè)： 課本練習(xí) 教后記： 這節(jié)課的主要教學(xué)目的使學(xué)生會用加減消元法解決比上節(jié)課稍微復(fù)雜二元一次方程組，通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于加減消元思想接受較快，但學(xué)生在這節(jié)課的學(xué)習(xí)后，很容易形成這樣的習(xí)慣：不管什么類型的二元一次方程組他都想用“加減消元” ,教者要注意把握，適時提醒，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考這樣一個問題：何時使用“加減消元”會更好？讓學(xué)生討論后得出結(jié)論！
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