6校園安全征文[范文大全]-資料下載頁
2024-09-25 20:25本頁面
【正文】 育活動或課上不遵守紀(jì)律或注意力不集中，活動隨意，體育器械使用不當(dāng)而造成的傷害。 （4）校園暴力事故。主要是學(xué)校安全保衛(wèi)制度不健全，防范措施不得力，學(xué)生受到校外不法之徒的侵害。哥們義氣拉幫結(jié)伙；為小事摩擦使用武力；盲目消費導(dǎo)致偷盜；不良交往拉人下水；少數(shù)教師有體罰行為。 （5）消防事故。學(xué)生取暖、用電、飲食不當(dāng)而造成火災(zāi)、觸電、中毒等事故。 （6）食品安全事故。學(xué)校食堂的食物未講過嚴(yán)格的質(zhì)量檢查，或有不法分子故意投毒造成學(xué)生食物中毒事故。 這一系列的事故告訴我們校園安全事故隨時隨刻都有可能在我們身旁發(fā)生。就在2009年12月7日晚，湖南一所民辦中學(xué)就發(fā)生了一起踩踏事件。那晚天下大雨，很多學(xué)生在下晚自習(xí)后都選擇較靠近宿舍的一側(cè)樓梯返回宿舍，一名女生在下樓梯時不慎滑倒，后面潮水般涌來的人群，層層的壓了上去，導(dǎo)致8名學(xué)生不幸死亡，26名學(xué)生受傷。8朵生命之花瞬間凋零。同類的校園安全事件還有，在2010年3月27日7時25分，曾在南平一片社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站擔(dān)任醫(yī)生的鄭民生，因感情受挫，悲觀厭世，持刀在南平實驗小學(xué)大門口行兇， 造成8人死亡5人受傷的慘劇，傷亡人員均為南平實驗小學(xué)學(xué)生。諸如此類的事件數(shù)不勝數(shù)，因此，作為在校學(xué)生的我們，應(yīng)該多方面了解校園安全知識，全面提高我們的自我防范能力。 我們都知道做好校園安全工作就必須要堅持以學(xué)生為中心，注重校園安全的制度化，以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時段，貫穿于校園的每一個角落，是我們當(dāng)前應(yīng)做的工作。 在教學(xué)區(qū)，樓梯墻壁要貼有文明提示語，規(guī)定學(xué)生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等；老師上課可以實行交接班制度，引導(dǎo)學(xué)生不在樓梯上奔跑，并控制學(xué)生班與班之間流動次數(shù)。 在活動區(qū)，學(xué)生一般都普遍好動，在一起玩耍難免會發(fā)生碰撞等不安全事項，對此學(xué)校應(yīng)在一方面要予以“控”，加強活動區(qū)巡鑼，及時處理突發(fā)事件；更主要的是予以“引”，以人為本，尊重學(xué)生的個性發(fā)展和身心的特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動，充實他們的課余生活。 在生活區(qū)，食堂是飲食重地，我們應(yīng)高度重視，率先垂范，實行領(lǐng)導(dǎo)、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全；食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗；學(xué)校嚴(yán)格控制進貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)了以人為本的理念，領(lǐng)導(dǎo)、老師深入宿舍與學(xué)生一齊就寢，既營造了如家庭般安全溫馨的氛圍，又可及時掌握學(xué)生動向，確保校園安全。 在消防器材設(shè)施齊全的情況下，我們要把重要的資料擺放在固定的位置上。如有學(xué)生對其感興趣，易導(dǎo)致?lián)p壞。因此我們一方面注意疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識其作用，班級設(shè)立安全員，學(xué)會正確使用消防設(shè)施；另一方面經(jīng)常檢查，及時更換并制定應(yīng)急方案。 生命是可貴的，對于我們只有一次，因此我們要好好珍惜它，好好保護好我們的生命安全，積極學(xué)習(xí)校園安全知識的相關(guān)防范知識，避免意外和危險事件發(fā)生，讓家長放心，讓教師放心。 第13頁 共13頁
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