魯教版七下商丘市一中觀潮15-資料下載頁
2024-11-28 00:56本頁面
【導(dǎo)讀】潮汐是由月亮和太陽對(duì)地球表面海。水的吸引力造成的。農(nóng)歷每月的初一前。月初一和十五的潮汐比較大。潮是一年中最大的。錢塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壯觀，這是。由于杭州灣的地形特殊。杭州灣外寬內(nèi)狹，出海處寬達(dá)一百公里，而往西到海寧縣鹽官鎮(zhèn)附近，只有三公里寬。兩岸地形的約束，只好涌積起來，潮頭越積越高，好像一道直立的水墻，向西推進(jìn)。帶到杭州灣來，在錢塘江口形成一個(gè)體積龐大，潮高達(dá)八米到九米。杭州在南宋時(shí)稱臨安，是國都。每年八月十八日舉行觀潮盛典。演習(xí)，潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭標(biāo)的表演。共同組成了南宋都城生活的風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫，表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神?！队^潮》選自《武林舊事》。，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，僅剩下敵人的船只被火燒毀，隨波漂流逐漸消失。頭戴珠翠首飾，身穿綺羅衣裳的游人滿目皆是，勢浩大，演習(xí)結(jié)束后撤退迅速；的情況及吳中健兒的突出表現(xiàn)，這些都是正面直接描寫。海盡成空，萬面鼓聲中。
【正文】 接描寫。最后一段則是從側(cè)面描寫，觀潮的人越多，越是說明錢塘江潮氣勢的壯觀，越是說明水軍操練及吳中健兒的本領(lǐng)高強(qiáng)，人人都想一睹為快。這樣，側(cè)面描寫與正面描寫相結(jié)合，對(duì)正面描寫起了襯托的作用，使文章中心更突出，更具有表現(xiàn)力。如果說江潮圖是一道自然景觀的話，那么演習(xí)圖、弄潮圖及觀潮圖可視作人文景觀，自然景觀與人文景觀輝映成趣，更增添了文章的美感，從而突出了人在與自然搏斗中的拼搏精神。 合作探究 ? 為什么要寫教閱水軍與吳中健兒在潮頭弄潮？ ? 作者在描寫了浙江潮的雄偉壯觀的景象之后，又花大量的筆墨來寫水軍演習(xí)的動(dòng)人情景和吳中健兒高超的弄潮技術(shù)，使得兩者相得益彰。人借水勢，水借人勢；人助水勢，水助人勢。 這樣的描寫，使雄偉之上更添雄偉，壯觀之上更添壯觀；使自然美與人文美相互融合，相互映襯，給讀者極其美妙的感受，在身臨其境中受到美的熏陶 總結(jié)全文 ? 浙江潮雄偉壯觀，水上表演頭緒紛繁、場面眾多，觀潮者人群如潮，但在文中，作者卻寫得井然有序，主次分明。這一方面是由于作者構(gòu)思精巧，以海潮為線索，寫景記事相融合，正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合。另一方面也是由于作者借墨如金，用語十分簡練的結(jié)果。 試比較這首詞與課文的異同： 酒泉子 [宋 ]潘閬 長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。 弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。 延伸閱讀
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