【正文】 開了學生代表、家長代表及社會各界人士的會議，廣泛征求意見，開展民主評議活動，并將評議意見問題反饋給本人，通過采用各種方式查找評議，如有的不善學習，滿足現(xiàn)狀，理念落后，精神不振，跟不上時代的要求；有的缺乏組織觀念、全局觀念，遇事當前先替自己打算，工作上不求上進，應付了事，得過且過，只求過得去，不求過得硬，主動性、創(chuàng)造性不強；有的自由散漫，只要組織照顧，不要組織紀律，有遲到早退現(xiàn)象；有的對學生態(tài)度生硬，缺乏愛心教育，甚至諷刺挖苦的現(xiàn)象；還有 的作風不實，作不到言傳身教，只要求學生，而自己得意忘形，有損教師形象，盡管這些問題都發(fā)生在分別教師身上，但在社會上造成不良影響。 針對存在的不作為、亂作為的問題，深刻剖析，開展了批評與自我批評，查找出問題的根源，主要是平時學習少、缺乏自身修養(yǎng)，然后，教師們人人寫總結，并公開承諾，改掉了不良習氣，明確職責，增強了工作的責任感和使命感，真正從思想紀律作風方面有一個大轉變，以飽滿的熱情投入到工作中去。 今后，我們要借這次整頓的東風，堅持政治學習，不斷完善自我，提高自身修養(yǎng)，塑造良好師德形象，狠抓常規(guī)管理，從嚴治校，嚴于律己，以身作則，帶領全體教師努力學習，端正思想態(tài)度，強化紀律觀念，改進工作作風，力爭作一名人民滿意的教師。 思想紀律作風整頓思想總結 這次集中整頓活動是貫徹落實十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀的重要措施，也是教職工思想紀律作風建設的迫切要求。通過自己認真學習十七大精神及市、縣局有關文件，對照自己工作，認真反思，民主評議，深知自己有很大差距，并寫心得筆記數(shù)萬字，從而提高了自身政治素養(yǎng)，增強了責任感和事業(yè)心，端正了思想態(tài)度，強化了紀律觀念，改進了工作作風。 在這次活動中，自己查找出存在問題有以下幾點： 一、不善于學習，觀念落后，沒有創(chuàng)新精神，工作中只求過得去，不求過得硬，應付思想重，只要對上級工作要求應付了事，沒有創(chuàng)出特色。 二、老好人態(tài)度嚴重，怕惹人，對教師當中存在的問題，只是說過了過，沒有嚴厲的制止，干歪干好一個樣，致使出現(xiàn)紀律松懈現(xiàn)象。 三、深入教學實踐少，對于教育教學改革，提高有效教學的工作抓了不狠，想的不夠，致使教師還是老辦法，老干法，工作沒有魄力。 以上問題產(chǎn)生的根源，主要是學習少，思想老化，以為自己年齡大，有混日月的想法，缺乏自身修養(yǎng)，老好人態(tài)度，只要求自己做的好，沒有過高過嚴的要求教師做的好。這種想法致使工 作過得來過得去就行，工作效益不高。 通過這次學習整頓，使自己提高了認識，深知自己肩上的擔子重，作為一名教師，并負責學校的工作，一定要以十七大報告中提出的辦人民滿意的教育的標準來衡量自己。振作精神，不辜負重任，真正為社會負責，為人民負責，為孩子們的一生負責，鼓足勇氣，以強烈的責任感激勵自己，借這次整頓的東風，真正把教師隊伍中存在的問題，徹底根除，以飽滿的熱情投入工作中，從我做起，從今天做起，嚴格管理，從嚴治校，嚴于律己，以身作則，帶領全體教師努力學習，端正態(tài)度，強化紀律觀念，改進工作作風，真正做一名合格教師，辦好一所人民滿意的學校。 第五篇：思想紀律作風整頓思想總結思想紀律作風整頓思想總結 為了全面落實縣局（2007）84號文件精神，切實把市委、縣委開展干部隊伍思想紀律作風集中整頓活動的指示精神落實好，12月29日，我們立即組織全體教師，認真學習有關文件及聯(lián)校的《實施方案》，真正明確了這次集中整頓的目的和意義，深知這次集中整頓是貫徹落實十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀的重要措施，是加強教職工思想紀律作風建設的迫切需要。 十七大報告明確提出要辦人民滿意的教育。用報告精神衡量我們的教師隊伍的確還有很大差距，結合我校實際，立即制定《關于進行思想紀律作風集中整頓的實施方案》，組織全體教師認真學習討論，明確了這次整頓的目的意義，教師們人人寫筆記，個個搞反思，真正查找思想紀律作風工作中的問題，并分析根源；其次又分別召開了學生代表、家長代表及社會各界人士的會議，廣泛征求意見，開展民主評議活動，并將評議意見問題反饋給本人，通過采用各種方式查找評議，如有的不善學習，滿足現(xiàn)狀，理念落后，精神不振，跟不上時代的要求；有的缺乏組織觀念、全局觀念，遇事當前先替自己打算，工作上不求上進，應付了事，得過且過，只求過得去，不求過得硬，主動性、創(chuàng)造性不強；有的自由散漫，只要組織照顧，不要組織紀律，有遲到早退現(xiàn)象；有的對學生態(tài)度生硬，缺乏愛心教育，甚至諷刺挖苦的現(xiàn)象；還有的作風不實，作不到言傳身教，只要求學生，而自己得意忘形，有損教師形象，盡管這些問題都發(fā)生在分別教師身上，但在社會上造成不良影響。 針對存在的不作為、亂作為的問題，深刻剖析，開展了批評與自我批評，查找出問題的根源，主要是平時學習少、缺乏自身修養(yǎng)，然后，教師們人人寫總結，并公開承諾，改掉了不良習氣，明確職責，增強了工作的責任感和使命感，真正從思想紀律作風方面有一個大轉變，以飽滿的熱情投入到工作中去。 今后，我們要借這次整頓的東風，堅持政治學習，不斷完善自我，提高自身修養(yǎng)，塑造良好師德形象，狠抓常規(guī)管理，從嚴治校，嚴于律己，以身作則，帶領全體教師努力學習，端正思想態(tài)度，強化紀律觀念，改進工作作風，力爭作一名人民滿意的教師。 思想紀律作風整頓思想總結 這次集中整頓活動是貫徹落實十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀的重要措施，也是教職工思想紀律作風建設的迫切要求。通過自己認真學習十七大精神及市、縣局有關文件，對照自己工作，認真反思，民主評議，深知自己有很大差距，并寫心得筆記數(shù)萬字，從而提高了自身政治素養(yǎng)，增強了責任感和事業(yè)心，端正了思想態(tài)度，強化了紀律觀念，改進了工作作風。 在這次活動中，自己查找出存在問題有以下幾點： 一、不善于學習，觀念落后，沒有創(chuàng)新精神，工作中只求過得去，不求過得硬，應付思想重，只要對上級工作要求應付了事，沒有創(chuàng)出特色。 二、老好人態(tài)度嚴重，怕惹人，對教師當中存在的問題，只是說過了過，沒有嚴厲的制止，干歪干好一個樣，致使出現(xiàn)紀律松懈現(xiàn)象。 三、深入教學實踐少，對于教育教學改革，提高有效教學的工作抓了不狠，想的不夠，致使教師還是老辦法，老干法，工作沒有魄力。 以上問題產(chǎn)生的根源，主要是學習少，思想老化，以為自己年齡大，有混日月的想法，缺乏自身修養(yǎng)，老好人態(tài)度，只要求自己做的好，沒有過高過嚴的要求教師做的好。這種想法致使工作過得來過得去就行，工作效益不高。 通過這次學習整頓，使自己提高了認識，深知自己肩上的擔子重，作為一名教師，并負責學校的工作，一定要以十七大報告中提出的辦人民滿意的教育的標準來衡量自己。振作精神，不辜負重任，真正為社會負責，為人民負責，為孩子們的一生負責，鼓足勇氣，以強烈的責任感激勵自己，借這次整頓的東風，真正把教師隊伍中存在的問題，徹底根除，以飽滿的熱情投入工作中，從我做起，從今天做起，嚴格管理，從嚴治校，嚴于律己，以身作則，帶領全體教師努力學習，端正態(tài)度，強化紀律觀念，改進工作作風，真正做一名合格教師，辦好一所人民滿意的學校。 第29頁 共2