【導讀】解析:A項,“糯”應讀“nuò”;B項,“應景”的“應”應讀“yìng”;D項,“嗤”應讀“chī”。最近,我又回到白云湖,時值初夏,議論性語段,議論的中心是育“蓮藕的原因”。③對蓮藕的描寫順序不當。相關部門看重的是高成本投入所帶來的利益最大化。的火山灰導致附近村中的很多人活活燒死。命的實踐,并做到了生活地域、生活環(huán)境與生活質(zhì)量的高度融合。分號,句子前后是并列分句,犯了“一逗到底”的錯誤;C項中沒有注意人稱問題,“他們……”他已經(jīng)將八大包書捆上了自行車,自行。那小伙子早已注意他了,很有信心地騎在他的黃魚車上。他泄了氣似的,渾身沒勁。他家洗澡,就改口說“單位”。他們默默地騎了一段,他終于看見了一個冷飲店,冰箱轟隆隆地開著。他心里一跳,心想這人是真要在他家洗澡了。到家了,小伙子幫他把書搬上二樓。“他”是一個什么樣的形象?