6小學(xué)未成年人教育導(dǎo)師制工作實(shí)施方案-資料下載頁(yè)
2024-09-25 18:42本頁(yè)面
【正文】 ，緩解學(xué)生的心理壓力和消除心理障礙，提高學(xué)生對(duì)挫折、失敗的心理承受力，指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人正常交往。疏導(dǎo)的核心是溝通、傾聽，讓學(xué)生敞開心扉，是每個(gè)成功疏導(dǎo)者的最主要訣竅。 （五）堅(jiān)持五項(xiàng)原則： 一是發(fā)展性原則，導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為指向，在全面了解受導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)。 二是個(gè)性化原則，導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)、研究學(xué)生的情感、智能、興趣等個(gè)性特點(diǎn)，通過個(gè)別化的教育，因人施導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 三是人本化原則，導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，通過建立平等和諧的師生關(guān)系，對(duì)受導(dǎo)學(xué)生真誠(chéng)關(guān)愛，成為學(xué)生的良師益友。 四是漸進(jìn)性原則，導(dǎo)師要遵循受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、道德水平及認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行教育，逐步提高受導(dǎo)學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。 五是保密性原則，導(dǎo)師在施導(dǎo)過程中，要尊重受導(dǎo)學(xué)生的個(gè)人隱私，不隨意泄露、評(píng)論學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的問題。 第5頁(yè) 共
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