6小學共青團經(jīng)驗交流-資料下載頁
2025-09-16 18:28本頁面
【正文】 三、創(chuàng)新體驗崗位，搭建廣闊的體驗平臺 該校少先隊組織“放開”隊員的活動范圍，設(shè)置了多種體驗、服務(wù)崗位，使廣大少先隊員在實踐中體驗，在鍛煉中成長。 學?！胺砰_”了校內(nèi)陣地。一是放開廣播室，開展“爭當廣播小臺長”活動。先由各中隊在隊內(nèi)開展“擂臺賽”，選出本中隊臺長候選人，然后在全校競爭上崗，最終選出一名正式臺長，主持每天兩次的校園小喇叭廣播臺的全盤工作。此后，小臺長再通過競選的方式招聘各欄目小記者、小編輯、小播音員，向全校及時廣播小公民道德建設(shè)活動中的動人故事。同時，還在廣播中設(shè)置了“知識園”、“歷史長廊”、“校園之聲”、“每周一歌”等欄目。這些“小精英”們每天都自己采訪、自己編輯、自己播音，每位有幸競爭上崗者，都在緊張而有意義的自主實踐活動中，體驗到了當一名小記者、小編輯、小播音員的艱辛和樂趣。二是放開特色校園文化陣地，開展“爭當最佳小講解員”活動，為學校各類校園文化配備解說員。大隊委制定出明確的競賽程序，先由小隊逐個演講，選出優(yōu)秀者參加中隊比賽，再由中隊選出優(yōu)勝者參加全校競賽，最后優(yōu)中選優(yōu)，選出校級小講解員，將其分為三組輪流執(zhí)勤，負責向全校少先隊員宣講，讓學生在講解實踐中體驗當講解員的感受，并以此提高自己的語言表達能力。 該校在“放開”校內(nèi)陣地的同時，又進一步“放開”了學生的活動范圍。分批組織學生到蔬菜大棚去實踐，讓學生觀察、體驗、動手、動腦，使學生體驗到了勞動的艱辛和快樂。還成立了“愛心獻溫暖”假日小隊，隊員們輪流到敬老院、汽車站、廠礦、企業(yè)義務(wù)清理衛(wèi)生，使學生體驗到了服務(wù)他人的快樂。學校還積極爭取成立了中國少年報縣鎮(zhèn)中心小學記者站和希望月報縣鎮(zhèn)中心小學記者站，先后發(fā)展了300余名報社小記者，極大地拓展了學生體驗的舞臺。學校的這些做法被《人民日報》、《大眾日報》等媒體予以報道。 第8頁 共8頁
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