北師大版歷史七上尋訪“絲綢之路”2-資料下載頁
2024-11-27 23:10本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)會識讀歷史地圖，知道圖示法是學(xué)習(xí)歷。史的一個(gè)重要方法。通過針對性的收集資料，了解有關(guān)“絲綢。閱、整理史料以及學(xué)科間互相滲透的能力。能在教師的指導(dǎo)下按要求查閱和收集有關(guān)。的歷史資料、文獻(xiàn)、圖片和實(shí)物。記與理解，懂得從歷史的角度來認(rèn)今天。通過“絲綢之路”的作用，認(rèn)識到對外開。放能使中國繁榮和富強(qiáng)。通過“絲綢之路”的尋訪，培養(yǎng)集體協(xié)作。熱愛，從而加深對祖國的熱愛。之路”》是一節(jié)活動課。借助這一課內(nèi)容所具有的史地學(xué)。科的交叉特點(diǎn)和可探尋的深邃的知識內(nèi)涵，及多側(cè)面的能力、思維、實(shí)踐、教育功能，可最大限度地實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的教育教學(xué)目標(biāo)。境，感受“絲綢之路”的古今滄桑。踏上“絲綢之路”，循著先人走過的足跡，重振絲綢之路的小報(bào)，描繪絲綢之路明天的藍(lán)圖。保護(hù)好我們的地球，是我們共同的責(zé)任。
【正文】 絲綢古道上盛極一時(shí)，是整個(gè)西域的交通樞紐。 愛護(hù)自然 保護(hù)環(huán)境 絲 路 暢 想 ： 課余研究 —— 知識延伸（任選其一） 1. 上網(wǎng)查閱更多絲綢之路的知識，用自己喜歡的方式編制一份重振絲綢之路的小報(bào)，描繪絲綢之路明天的藍(lán)圖。 網(wǎng)頁 2. 大家一定非常想沿著絲綢之路去親身探訪。課后大家可以設(shè)計(jì)一條旅游線路，評一評誰的設(shè)計(jì)方案最佳。 3. 現(xiàn)在我們應(yīng)該如何保護(hù)和開發(fā)絲綢之路呢？ 4. 出示 《 歐亞大陸橋圖 》 古今歐亞大陸橋有什么作用？它說明了什么？ 活動總結(jié) 通過尋訪我們學(xué)到了什么，懂得了什么。（引導(dǎo)學(xué)生做如下總結(jié)） 第一，通過尋訪，我們掌握了查找地圖的基本技巧。 第二，通過這次尋訪，我們初步嘗試了怎樣去收集、查閱資料，怎樣提取有效信息。 活動總結(jié) 第三，通過尋訪，我們更深刻地認(rèn)識到“絲綢之路”是古代中國大陸上重要的交通要道，也是友誼文化傳播之路。歷史證明，對外開放能使中國繁榮發(fā)展。 第四，從故國樓蘭消亡的討論中，同學(xué)們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。的確，人類要持續(xù)發(fā)展，必須要與大自然和諧發(fā)展。因此，保護(hù)好我們的地球，是我們共同的責(zé)任。 小組 收集資料 （ 30分） 分析、整理資料（ 30分） 活動成果展示（ 20分） 自由發(fā)言 （ 20分） 第 1組 第 2組 第 3組 第 4組 小組活動評價(jià)表
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