大學(xué)生放飛夢(mèng)想演講稿-資料下載頁
2024-09-25 13:21本頁面
【正文】 的理想是當(dāng)一名人民教師，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的的工程師。假如我真的當(dāng)上一名教師，我會(huì)毫不猶豫的去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的知識(shí)傳授給他們。因?yàn)樗麄兌际亲鎳?guó)的未來，他們渴望知識(shí)，渴望學(xué)習(xí)。 我的這個(gè)理想，來源于一篇小說，這篇小說記述了一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時(shí)候他是堅(jiān)定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對(duì)山區(qū)的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了歡聲笑語。但一個(gè)月后，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，他認(rèn)輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁別人還在睡意朦朧的時(shí)候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，點(diǎn)一切都已經(jīng)結(jié)束了?！ ±蠋熛裥燎诘膱@丁，澆灌了祖國(guó)的花朵。老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。有一位老師曾這樣說過：我愿用博大的胸懷去愛每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對(duì)死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大的稱號(hào)啊!從這句話中，就可以知道，當(dāng)一名人民教師是多么光榮啊! 夢(mèng)想好比是一盞指路明燈，他會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸，夢(mèng)想是河流中的航標(biāo)，是人生的導(dǎo)航的燈塔，是風(fēng)浪中的水船想到達(dá)的彼岸。是每個(gè)人一輩子追求的目標(biāo)，放飛我的夢(mèng)想，讓我的夢(mèng)想像風(fēng)箏一樣，在藍(lán)天下自由飛揚(yáng)?！ 〈髮W(xué)生放飛夢(mèng)想演講稿五 夢(mèng)想，如一個(gè)星星，一眨就是一個(gè)故事。夢(mèng)想，似一層臺(tái)階，讓我們登上智慧之峰。夢(mèng)想，像一滴甘露，滋潤(rùn)了我的內(nèi)心。夢(mèng)想，若一顆神秘的種子，在我的心里慢慢地生根發(fā)芽……每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而且截然不同?！ ∈裁?你問我的理想是什么?那就是當(dāng)一名作家! 小時(shí)候，剛咿咿呀呀地學(xué)會(huì)說話，就迫不及待地想看書，在二年級(jí)時(shí)，就已經(jīng)開始了讀書，每當(dāng)我看到好的文章，就特別羨慕文章的作者，也想寫出這樣的文章?！ ∮谑?，夢(mèng)想的種子便深深地埋在了我的心里?！ ≡谌昙?jí)時(shí)，就已經(jīng)開始了寫作文，但我在寫作文方面不是很有天賦。 到了四，五，六年級(jí)時(shí)，也就相當(dāng)于步入了更高的階梯了，作文也隨著年級(jí)的變化而變化著?！ ∥抑缹懞靡黄恼乱泻芎玫幕A(chǔ)，而這個(gè)基礎(chǔ)就是多看書，多積累好詞好句，并且運(yùn)用到實(shí)際中去?！ ∮谑牵覟榱诉@個(gè)夢(mèng)想一直努力著。 在暑假時(shí)，我已經(jīng)把四大名著之一——《西游記》，看完了。每個(gè)周末?！ ∥叶紩?huì)央求媽媽帶我到新華書店去看書或買一些有利于我寫作的書?！ ∮谑?，夢(mèng)想的種子便悄悄地生根發(fā)芽。 大家都有可能認(rèn)為這是遙不可及的事情，但是我相信，只要我肯努力，堅(jiān)持不懈就一定能成為像冰心像老舍那樣大名鼎鼎的作家的?！ 默F(xiàn)在開始，讓我們一起放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗吧!
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