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正文內(nèi)容

語文考試沒考好反思5篇-資料下載頁

2025-09-16 12:43本頁面
  

【正文】 法。這個能力今后在平時的教學中,閱讀文章中要注意培養(yǎng)。在講短文時盡量放慢速度,多讓他們說,從而表達出來,對那些學困生,要讓他們多重復別人所說的內(nèi)容,從短文中思索問題,在回答問題時,讓他們把答案說完整。對語言文字的感知和感悟能力,就是“語感”通過朗讀讀書,以及大量的課外閱讀來逐步積累。每天讓他們利用晚上時間多讀15分鐘課外讀物,只有多讀才能形成獨立閱讀的能力。審題能力答題方式訓練學生靜心閱讀,看清題意,聯(lián)系上下文思考問題。這個能力其實就是應試的能力,這個能力的欠缺往往導致了卷面上閱讀部分大量失分。學生們審題不清,抓不住主要題目意思,在平時教學時,讓他們多讀幾遍要求,在真正理解的基礎上再放手做題,對學困生讓他們把要求講出來,真正讓他明白意思再做。下一步的具體措施總結如下:著力培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。寫好字是學習語文的基本功,這項養(yǎng)成教育必須常抓不懈。加強基礎知識與基本技能的落實,培養(yǎng)學生良好的閱讀文本的習慣。增加課外閱讀量,提高語文素養(yǎng)。要提高學生的39。語文素養(yǎng),只有讓學生多讀書。學生沒有豐富的閱讀實踐,就不能提高分析、概括文本和理解的能力。書讀百遍,其義自現(xiàn)。激發(fā)興趣,大力加強學生的作文訓練我想,通過這次考試,自己在今后的教學中要注意重視學生的學習態(tài)度的培養(yǎng),著眼于學習策略教學。繼續(xù)加強課堂教學改革的研究,不斷反思和改進課堂教學,采取多種形式進行教學,在實踐中不斷研究如何培養(yǎng)學生閱讀興趣,提高閱讀能力和寫作水平;在練習中培養(yǎng)學生審題能力和答題方法,同時也培養(yǎng)學生仔細答題的好習慣。對于學困生,學習能力有待開發(fā)的學生,我想通過單獨輔導,與學生家長多溝通,盡量讓他們有所進步,盡自己的最大努力。
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