20xx江蘇高考語文第五部分第三節(jié)歸納內(nèi)容要點概括中心意思分析一輪復習題-資料下載頁
2024-11-27 01:28本頁面
【導讀】剪紙，在中國已有3000余年的歷史。作為一種傳統(tǒng)的民間技藝，它美化著。今天，生活方式雖已改變，但剪紙卻并未從大眾視野消失——不。舉辦展覽，進行藝術交流等。剪紙被聯(lián)合國教科文組織批準為世界非物質(zhì)文化遺。產(chǎn)項目后，中國成為世界剪紙藝術交流的中心。剪紙熱起來，并在適應時代審美。的需求中進行著求新、求變的探討。甚至，某些剪紙大賽的評委大多是外行，某些學校美術教師不。在缺乏正確的引導方向、缺乏多方位護航的情況下，面。失去文化根性，便意味著剪紙會失去其所承載的形象內(nèi)涵。的形象是人民表達生活情感、表達審美需求的重要載體。剪紙，是中國傳統(tǒng)文化中的一支脈絡。發(fā)展一樣，絕不能“去中國化”“去主流化”“去人民化”。將中國剪紙引向商業(yè)化、低俗化、機器化的發(fā)展道路。開放以來，傳統(tǒng)文化教育在國民教育中，特別是在青少年教育中出現(xiàn)斷裂。②恢復傳統(tǒng)文化教育在國民教育中的地位與分量，改善文化的大環(huán)境。
【正文】 最微小的愉快動作也會產(chǎn)生這種效果。這樣，你就不必擔心自己會因為淋雨而感冒。 對待別人 也可以像對待雨一樣。 你說這可不容易，我說不然，這比對待下雨容易。因為你的微笑對待雨水不起作用，對于別人卻能起到很大作用。僅僅由于他們效 法你的微笑，這就使他們變得不那么憂郁，不那么討厭。此外，如果你設身處地為他們想，你就不難原諒他們。馬可 奧勒利烏斯每天早晨說： “ 今天我要見到一個追慕虛榮者，一個說謊者，一個處事不公者，一個討厭的饒舌者。他們之所以這樣是因為他們無知。 ” ★ 4.(分析概括作者的觀點態(tài)度 )根據(jù)前三段，概括面對不幸人們應該持有的態(tài)度。(6 分 ) 答： ______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 不苛求完美，不怨天尤人，為自己辯護。 ？這樣寫有什么好處？ (6 分 ) 答： ______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 把 “ 雨 ” 比成人生遭遇的不幸，用 “ 打開傘 ” 比喻對這些不幸的化解。這樣寫生動形象地表達了面對人生不幸應有的態(tài)度，親切而易于理解。 ？引用馬可 奧勒利 烏斯的話，有何用意？ (6 分 ) 答： ______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案 含意：對待憂郁而令人討厭的人，也應該微笑接受。 用意：說明如果對別人設身處地地著想，就會諒解他們；增強文章的說服力。
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