師范生的實(shí)習(xí)心得體會三篇-資料下載頁
2025-09-16 12:31本頁面
【正文】 特別突出，他很積極思考，不但會拍桌子要求發(fā)言，而且是大喊大叫。對這樣同學(xué)不能置之不理，否則越叫越兇，別的同學(xué)也會乘機(jī)大叫。抓住他愛發(fā)言，愛表現(xiàn)，過分自信的心理。我對他進(jìn)行提問。多提問，經(jīng)過幾次提問，他變得規(guī)矩多了，其他同學(xué)也就沒機(jī)可乘。課堂秩序也好多了 師范生的實(shí)習(xí)心得體會篇三 原以為做一名老師很容易，但是在實(shí)習(xí)了3周后，給了我這樣的感覺，做一個(gè)普普通通的老師很容易，做一個(gè)好老師難?！ ÷犎苏f過一個(gè)差老師在講課時(shí)是自己在自問自答，讓學(xué)生聽就ok。而一般的老師在講課就是和學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)互動(dòng)，就是老師問學(xué)生答的模式。一位好老師則能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思維走，思考課文講了什么，讓學(xué)生提出問題，這種模式能讓學(xué)生學(xué)得更多?！ ≡趯?shí)習(xí)期間，我覺得自己就在走著師問生答的模式，在引導(dǎo)學(xué)生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗(yàn)不足，我比較不會去引導(dǎo)學(xué)生。這問題在實(shí)習(xí)一周后就發(fā)現(xiàn)了，可是沒有得到解決。問指導(dǎo)老師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年級的學(xué)生不用那么復(fù)雜?？墒俏铱傆X得沒有講好，是因?yàn)槲疫€沒有考慮到低年級學(xué)生的思維嗎?可是總覺得沒講好，至于問題出在哪呢?還是個(gè)謎?！ ?shí)習(xí)了3周，上的久了，講課的模式都有點(diǎn)固定了。面對的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位。定位久了，就會對會偏愛一些學(xué)生。雖說要對學(xué)生一視同仁，但相處久了就發(fā)現(xiàn)說得容易做的難?！ ∮辛藢Ρ染蜁屓水a(chǎn)生偏愛的行為。猜你感興趣的師范生的實(shí)習(xí)心得體會
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1