【導(dǎo)讀】說(shuō)明:選擇題請(qǐng)用2B鉛筆涂在答題卡上。下列表現(xiàn)不屬于李強(qiáng)青春期心理變化的是。這些情形反映出了某些中學(xué)生。,但它也會(huì)帶來(lái)困惑和煩惱。奏好青春成長(zhǎng)曲,我們要。下面方法可以化解青春煩惱的是。,不少同學(xué)都認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以真正獨(dú)立了。對(duì)“思維的批判性”理解正確的是。可以互補(bǔ),提高自己的智力水平和學(xué)習(xí)效率。不安,不敢告訴父母和老師,又不知如何處理。《我是演說(shuō)家》選手李帥,患有先天性脆骨病,被人稱(chēng)作玻璃人。一生都無(wú)法戰(zhàn)勝病魔,但是我到目前為止也從未被它打倒!主動(dòng)接近他們,有心事也不愿意向他們傾訴。更有活力并充滿(mǎn)價(jià)值。某中學(xué)探究活動(dòng)小組決定開(kāi)展以“珍惜青春、祝福青春”為主題的調(diào)查活動(dòng)。青春的我們富有激情,渴望夢(mèng)想。我們應(yīng)該具有怎樣的至善追求?